ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة درجة فقد السمع بمتغيرى مهارة القراءة "الجهرية والصامتة" والعنف المدرسى لدى عينة من التلميذات المعاقات سمعيا: دراسة امبيريقية مقارنة

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسانين، عواطف محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 944129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
LEADER 03186nam a22002057a 4500
001 1690116
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسانين، عواطف محمد محمد  |g Hassanin, Awatef  |q Hassanein, Awatef Mohammed Mohammed  |e مؤلف  |9 209730 
245 |a علاقة درجة فقد السمع بمتغيرى مهارة القراءة "الجهرية والصامتة" والعنف المدرسى لدى عينة من التلميذات المعاقات سمعيا:  |b دراسة امبيريقية مقارنة 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2017  |g أكتوبر 
300 |a 1 - 25 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشفت الدراسة عن علاقة درجة فقد السمع بمتغيري مهارة القراءة ""الجهرية والصامتة"" والعنف المدرسي لدى عينة من التلميذات المعاقات سمعياً: دراسة امبيريقية مقارنة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس ""رافن"" للذكاء لاستبعاد التلميذات ممن لديهن إعاقة عقلية، ومقياس العنف المدرسي، واختبار القراءة تم اختيار أحد موضوعات القراءة المقررة على تلميذات الصف الخامس الابتدائي بعنوان ""آداب الحديث وآداب الطريق، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) تلميذة من المعاقات سمعياً بالمملكة العربية السعودية يتراوح العمر الزمني لهن ما بين (10-12) عاماً بمتوسط عمر زمني قدره (11) عاماً، منهم (30) تلميذة من الصم ممن لديهن درجة فقد سمع ملحوظ يتراوح ما بين (56-70) ديسيبل، و(30) تلميذة أخرى من ضعاف السمع ممن لديهن فقد سمع خفيف يتراوح ما بين (27-40) ديسيبل. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين المجموعتين في البعد الثالث من المقياس ""اضطراب الوجدان"" وقد جاءت الفروق دالة لصالح التلميذات الصم. كما أكدت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.01) في القراءة الصامتة باستخدام لغة الإشارة لدى التلميذات الصم وأقرانهن من ضعاف السمع لصالح التلميذات الصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a مهارة القراءة الجهرية  |a مهارة القراءة الصامتة  |a العنف المدرسى  |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a الطلبة المعاقين سمعيا  |a التواصل اللفظي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 050  |m ج50  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-050-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 944129  |d 944129 

عناصر مشابهة