ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية مثلث ال...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تحسين مهارة صحة القراءة الجهرية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Listening Triangle Strategy on Improving the Skill of Oral Reading Health among a Sample of Students with Primary Learning Difficulties
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، إسماعيل عبدآل حسو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafa, Ismael Abdal Hasso
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: آذار
الصفحات: 398 - 433
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1193777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | استراتيجية مثلث الاستماع | مهارات القراءة | القراءة الجهرية | ذوو صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | مثلث الاستماع | التربية الخاصة | صعوبات التعلم | Strategy | Listening Triangle | Special Education | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: صحة القراءة الجهرية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، حيث بلغت عينة البحث (١٦) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي (تربية خاصة) ومن كلا الجنسين في قضاء الحمدانية التابعة لمحافظة نينوى للعام الدراسي ٢٠١٩-٢٠٢٠، موزعين بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة بواقع (8) طالب وطالبة في كل مجموعة، ثم كافأ الباحث بين المجموعتين إحصائيا في متغيرات (العمر الزمني، المعدل العام، درجات التلاميذ في اللغة العربية، المستوى التعليمي لآباء وأمهات التلاميذ، درجة مهارة القراءة الجهرية) وقد اعد الباحث اختبار لقياس مهارات القراءة الجهرية (صحة القراءة) لهؤلاء التلاميذ وقد اختار الباحث نصا من كتاب القراءة للصف الرابع الابتدائي وهو (الترشيد في حياتنا) مكون من (٨٨) كلمة، وقد تم استخراج الصدق الظاهري للاختبار وذلك بعرضه على مجموعة من المحكمين لمعرفة مدى جاهزيتها للتطبيق ومن ثم استخرج الباحث الثبات بطريقة إعادة الاختبار.

The current research aimed at identifying the effect of using the listening triangle strategy to improve the skill of microscopic reading health among a sample of students with learning difficulties in the primary stage, where the sample of the research reached (16) male and female students from the fourth primary class (special education) and both sexes in the Hamdaniya district Affiliated to Nineveh Governorate for the academic year 2019-2020, distributed equally to two groups: experimental and controlling by (8) students in each group, then the researcher rewarded statistically between the two groups in variables (time age, average rate, students 'grades in the Arabic language, educational level of parents And the mothers of the students, the degree of skill of reading aloud. The researcher prepared a test to measure the skills of reading aloud (the health of reading) for these students. For the test by presenting it to a group of arbitrators to know the extent of its readiness to apply and then the researcher extracted stability in the way of re-testing, while the research results showed that there is a statistically significant difference for the benefit of the students of the group Pilot who studied according to the strategy of the listening triangle and its superiority over the control group that studied according to the usual method.
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.