ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التعليم التقني في ليبيا...>الوصف

معوقات التعليم التقني في ليبيا وسبل النهوض: دراسة ميدانية على المعاهد العليا التقنية

المصدر: مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
المؤلف الرئيسي: زوبي، أكرم علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبيدي، يسري آدم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 220 - 253
DOI: 10.37375/1575-008-001-010
ISSN: 2518-5454
رقم MD: 944178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم الليبي | التعليم التقني | التعليم الفني | تطوير التعليم | أعضاء هيئة التدريس | المعاهد العليا التقنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات الأكاديمية والإدارية والمالية | التعليم التقني والفني | أعضاء هيئة التدريس | المعاهد العليا | Academy Administrative and Financial Obstacles | Technical and Vocational Education (TVE) in Libya | Academic Staff Members | Higher Institutes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أهم المعوقات (أكاديمية - إدارية – مالية) التي تواجه تطوير التعليم التقني والفني في ليبيا، استهدفت هذه الدراسة أعضاء هيئة التدريس في المعاهد العليا التقنية والفنية في مدن شمال شرق ليبيا فقط، ولتحقيق الغرض من الدراسة تم تصميم استمارة استبيان مقسمة إلى جزئيين تضمن الأول البيانات الديموغرافية عن المشاركين في الدراسة، واشتمل الثاني على بيانات تتعلق بالمعوقات، استمارة الاستبيان تم استخدامها كأداة رئيسية لتجميع بيانات الدراسة، حيث تم توزيع عدد (100) استمارة استبيان على بعض المعاهد التقنية والفنية وبواقع 5 استمارات لكل معهد تقنى، بعد ذلك تم تجميع عدد (53) من الاستمارات الموزعة منها (49) صالحة للتحليل، وبالتالي تكون نسبة الردود (49%)، كما تم استخدام المنهج الوصفي و المنهج الاستدلالي لتحليل بيانات الدراسة وصولا إلى نتائج الدراسة، حيث توصلت الدراسة إلى وجود معوقات (أكاديمية - إدارية – مالية) تحول دون تطوير التعليم التقني والفني في ليبيا، كما قدمت الدراسة بعض التوصيات التي من شانها أن تدفع بعجلة التطوير ومواكبة التطورات في التعليم التقني والفني.

This study aims to identify the main academy, administrative, and financial obstacles facing the development of Technical and Vocational Education (TVE) in Libya. Also, it intends academic staff members of higher institutes in cities within North-East of Libya. To achieve the purpose of the study, questionnaire has been designed and divided into two parts; the first part includes demographic data about participants, the second contains data related to obstacles. Therefore, questionnaire is used as a key tool to collect data, (100) questionnaires are distributed, only (49) are valid for analysis, and the response rate is (49%). Descriptive and inference statistical techniques are also applied to analyze data, such as the mean, standard deviation and some statistical tests. The study concludes that there are obstacles inhibit the development of (TVE) in Libya. Finally, some recommendations must be fully taken into governmental considerations in order to improve (TVE) in Libya.
ISSN: 2518-5454

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.