ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Practicing Communicative Competence in the Classroom for Libyan Schools

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Zarmuh, Majdi Abdullah Ashalfouh (Author)
مؤلفين آخرين: Megrrawi, Huwida Abdullah (Co-Author)
المجلد/العدد: س3, ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 23 - 30
رقم MD: 944275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 01633nam a22002177a 4500
001 1690280
041 |a eng 
044 |b ليبيا 
100 |9 507443  |a Zarmuh, Majdi Abdullah Ashalfouh  |e Author 
245 |a Practicing Communicative Competence in the Classroom for Libyan Schools 
260 |b جامعة مصراتة - كلية التربية  |c 2018  |g مارس 
300 |a 23 - 30 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This paper deals with practicing the Communicative Approach as one of the modern approaches in teaching a foreign language in the classroom for Libyan schools. It presents the language through situations, and shows how communicative competence can be practiced in Libyan schools. They study also demonstrates some useful suggestions for teachers of communicative language teaching, and discussing some communicative activities to help learners construct efficient output by applying this method to the target learners, which is the Libyan context and ending with a conclusion that shows important findings. 
653 |a التعليم الليبي  |a التعليم الجامعي  |a التعليم الثانوي  |a تعليم اللغة الإنجليزية  |a الأنشطة التعليمية  |a الكفاءة التواصلية 
700 |9 507444  |a Megrrawi, Huwida Abdullah  |e Co-Author 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Scientific Journal of Faculty of Education  |l 010  |m س3, ع10  |o 1577  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 003 
856 |u 1577-003-010-020.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 944275  |d 944275 

عناصر مشابهة