ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المدرسة الثانوية العامة في...>الوصف

دور المدرسة الثانوية العامة في تعزيز ثقافة المواطنة لتحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلابها

المصدر: المؤتمر العلمي العربي الثاني عشر الدولي التاسع: التعليم والمجتمع المدني وثقافة المواطنة
الناشر: جمعية الثقافة من اجل التنمية - سوهاج
المؤلف الرئيسي: السعدني، فكري عبدالمنعم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، مصطفى أحمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
مكان انعقاد المؤتمر: سوهاج
رقم المؤتمر: 12
الهيئة المسؤولة: جمعية الثقافة من أجل التنمية وجامعة سوهاج وأكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا
الشهر: إبريل
الصفحات: 647 - 724
رقم MD: 944435
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الطلبة | القيم | المواطنة | الأمن الاجتماعي | المدرسة الثانوية العامة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الثانوية العامة | المواطنة | الأمن الاجتماعي | Public Secondary School | Citizenship | Social Security
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الثانوية العامة في تعزيز ثقافة المواطنة لتحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلابها، ومن أجل تحقيق ذلك سعت إلى الوقوف على وسائل تعزيز ثقافة المواطنة لدى طلاب المدرسة الثانوية العامة، وكذا التعرف على مفهوم الأمن الاجتماعي، ومتطلبات تحقيقه بالمدرسة الثانوية العامة، بغية وضع بعض التوصيات لتطوير دور المدرسة الثانوية العامة في تعزيز ثقافة المواطنة لتحقيق الأمن الاجتماعي لدى طلابها. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبيان الذي تم تطبيقه على عينة مكونة من (٩٠٠) طالبا من طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظات المنوفية وقنا وجنوب سيناء. ولقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية لقيم المواطنة والأمن الاجتماعي فيما يتعلق بحفظ النظام والانضباط المدرسي، والتسامح، ونشر ثقافة الحوار، وتفعيل المشاركة الطلابية، ودعم ثقافة التطوع، وتحقيق العدالة المدرسية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحثان بضرورة تطوير مادة التربية الوطنية في المرحلة الثانوية في جميع الصفوف من خلال زيادة المفاهيم الدالة على الحقوق والواجبات لتعزيز ثقافة المواطنة لدى الطلاب، وتصميم أنشطة ومعالجات تدريسية تمكن الطلاب من الممارسة الواقعية لقيم المواطنة، تقليدية كانت أو تكنولوجية، بحيث تنطلق من ميول وحاجات الطلاب أنفسهم، وأخيرا اهتمام المعلمين بترسيخ مبادئ الوسطية والاعتدال، والتسامح، وثقافة الحوار، والعدالة، ونبذ العنف والتطرف الفكري لتحقيق الأمن الاجتماعي.

The study sought to identify the public secondary school's role in enhancing the citizenship culture to achieve the social security in its school; so the study sought to determine tools of enhancing the citizenship culture in the public secondary school students, identify social security philosophy as well as social security requirements in the public secondary school; with the aim of providing a suggested proposal for developing the public secondary school's role in enhancing the citizenship culture to achieve the social security in its students The two researchers used the descriptive approach for being suitable to the study nature. Moreover, the study instruments were comprised of a questionnaire which was applied to a sample of (900) male and female third-secondary stage students in Menofia, Qena and South Sinai governorates. The study came to that there is a correlational relationship between the citizenship values and the social security with regard to keeping discipline, tolerance, spreading the dialogue culture, activating the students’ participation, supporting the volunteering culture and achieving the school justice. In the light of the study findings, the researchers recommended necessity of developing the citizenship subject of the secondary stage in all grades through increasing concepts referring to rights and duties for enhancing the citizenship culture in students, designing activities and instructional interventions enable the students to practice in the real life the citizenship values, either the traditional values or the technological ones in a way that springs from interests and needs of students themselves. Finally the study findings recommend that teachers should establish principles of moderation, tolerance, dialogue culture, justice, violence discarding and mental extremism for achieving the social security.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.