المصدر: | بحوث ملتقى التربية بالقرآن - مناهج وتجارب |
---|---|
الناشر: | جامعة أم القرى |
المؤلف الرئيسي: | الصاعدي، سلطان بن مسفر بن مبارك (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
مكان انعقاد المؤتمر: | مكة المكرمة |
الهيئة المسؤولة: | جامعة أم القرى والجمعية العلمية السعودية للقرآن الكريم وعلومه (تبيان) |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 7 - 51 |
رقم MD: | 944696 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
عنوان البحث: دور مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية في تفعيل التربية بالقرآن. إعداد الباحث: سلطان مسفر مبارك الصاعدي الحربي. هدف البحث: يهدف البحث للإجابة عن السؤال الرئيس: ما دور مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية في تفعيل التربية بالقرآن؟، وتفرع عنه: ١- ما مفهوم كل من: القرآن الكريم والتربية؟. ٢- ما المناهج العلمية المقررة على طلاب مدارس التحفيظ بالمملكة في جميع المراحل؟. ٣- ما الأنشطة التربوية المعززة للتربية بالقرآن المتبعة في أغلب مدارس التحفيظ؟. ٤- ما المقترح في تفعيل التربية بالقرآن في مدارس التحفيظ؟. منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. فصول البحث: ينقسم إلى أربعة فصول رئيسة في إطارين نظري وتطبيقي موزعة على النحو التالي: الفصل التمهيدي: وفيه المقدمة والأهمية والأهداف والمصطلحات والمنهج والخطة. الفصل الأول: القرآن الكريم والتربية. الفصل الثاني: واقع مدارس تحفيظ القرآن الكريم في تفعيل التربية بالقرآن. الفصل الثالث: برنامج مقترح لتفعيل دور مدارس التحفيظ في التربية بالقرآن. الفصل الرابع: النتائج والتوصيات. |
---|