| LEADER |
02896nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1690655 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 122107
|a السنيدي، سلمان بن عمر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2015
|g فبراير
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 293 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a عنوان البحث: التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية إعداد: سلمان بن عمر السنيدي التمهيد تعريف التربية، وتعريف التربية بالقرآن، وتعريف المحاضن القرآنية. المبحث الأول: أهمية التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية. للتربية القرآنية أهمية كبيرة وتبرز أهميتها في الأمور التالية: ١) التربية بالقرآن منهج نبوي. ٢) التربية بالقرآن غاية ومقصد. ٣) التربية بالقرآن متفردة بالتأثير والإصلاح. المبحث الثاني: خصائص التربية بالقرآن. وهي خصائص كثيرة من أهمها الخصائص التالية: ١. التربية بالقرآن ربانية. ٢. التربية بالقرآن موجهة لصلاح القلب وهدايته. ٣. التربية بالقرآن شاملة لحياة المتربي. ٤. التربية بالقرآن شاملة لوسائل التأثير. المبحث الثالث: متطلبات التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية. وهي متطلبات يلزم تحققها لتحقيق التربية القرآنية ومن أهمها ما يلي: ١) الإيمان أولا. ٢) التزكية هي الغاية. ٣) القدوة الحاضرة. ٤) تدارس مستمر. ٥) العلم للعمل. المبحث الرابع: محاذير في تحفيظ القرآن الكريم وهي محاذير قد يقع فيها من يحفظ القرآن في المحاضن القرآنية فلزم التنبيه عليها ومن أهمها ما يلي: ١) التحذير من حفظ القرآن دون فهمه. ٢) التحذير من حفظ القرآن دون العمل بهديه. ٣) التحذير من حفظ القرآن مع الانحراف في فهمه.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التربية القرآنية
|a المحاضن القرآنية
|
| 773 |
|
|
|c 008
|d مكة المكرمة
|i جامعة أم القرى والجمعية العلمية السعودية للقرآن الكريم وعلومه (تبيان)
|l 000
|m مج3
|o 7685
|s بحوث ملتقى التربية بالقرآن - مناهج وتجارب
|v 003
|
| 856 |
|
|
|u 7685-003-000-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 944717
|d 944717
|
