ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام إدارة الجودة الشاملة ل...>الوصف

استخدام إدارة الجودة الشاملة لتمكين الإبداع فى التعليم العالى

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: دحمانى، يونس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 188 - 204
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 944916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | الجودة الشاملة فى التعليم | الإبداع | جودة التعليم العالى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى استخدام إدارة الجودة الشاملة لتمكين الإبداع في التعليم العالي. وانقسم البحث إلى ثلاثة نقاط، جاءت الأولى بمدخل إلى الجودة والجودة الشاملة في التعليم، وتضمن مفهوم ومبادئ الجودة في التعليم، وتضمن مفهوم ومبادئ الجودة في التعليم، ومفاهيم عامة حول الجودة الشاملة في التعليم. واستعرضت الثانية معايير ونماذج تطبيق الجودة الشاملة في التعليم، ومن المعايير معايير "كروزبي، ومعايير بلدرج، ومعايير التقويم الشامل". ووضعت الثالثة أساسيات إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي، وتضمنت مفهوم وأهمية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم، ومتطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي. واختتم البحث بالتأكيد على أن المنظمات ومنها المراكز أو مؤسسات التعليم العالي موجة من التحديات متمثلة في انخفاض الإنتاجية وتبني أساليب غير فعالة لتحقيق الأهداف، ولمواجهة هذه التحديات كان لا بد من تطبيق السليم والشامل لمفهوم إدارة الجودة الشاملة لتحسين مستويات الجودة، وتمكين المنظمة من التميز، وذلك عن طريق تحقيق عدد من الفوائد أهمها تحسين مستوى جودة المنتج والمتمثل في الطالب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.