ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التماثل التنظيمي في دافعية...>الوصف

أثر التماثل التنظيمي في دافعية العمل لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات في مديريات تربية الزرقاء

العنوان بلغة أخرى: The Impact Of Organizational Identification On Work Motivation Of Kindergarten Principals From KG Teachers' View In Zarqa Educational Directorates
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المواضية، رضا سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almwadiah, Reda Salamh
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 137 - 155
DOI: 10.35516/0102-045-988-009
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | الرضا الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التماثل التنظيمي | دافعية العمل | رياض الأطفال | المربيات | Organizational Identification | Work Motivation | Kindergartens Principals | KG
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى كشف أثر التماثل التنظيمي في الدافعية للعمل لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات في مديرية تربية الزرقاء. ولتحقيق هدف الدراسة فقد استخدم المنهج الوصفي، وأعدت استبانة لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها ومقدار ثباتها، واختيار عينة طبقية عنقودية عشوائية تكونت من (494) مربية أطفال أي بنسبة (46.1%) من مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: وجود أثر للتماثل التنظيمي في الدافعية للعمل لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات في مديرية تربية الزرقاء، وأن مجالات التماثل التنظيمي تفسر ما مقداره (56.9%) من التباين في الدافعية للعمل. وأن مستوى التماثل التنظيمي وأبعاده: الولاء التنظيمي، الذي احتل المرتبة الأولى، يليه التشابه، فالعضوية في النظام موجودة بمستوى متوسط. كما تبين أن مستوى دافعية العمل وأبعادها: النفسية والاجتماعية موجودة بمستوى متوسط.

This study aimed to explore the impact of organizational identification on work motivation of kindergartens' principals from KG teachers' view in Zarqa Educational Directorates. The a descriptive approach was used to achieve the study purpose, a valid and reliable questionnaire was developed to get the related data and a random stratified cluster sample (a total of (494); (46.1%) of the study population) was selected. Results showed that organizational identification affect kindergartens principals work motivation from KG teachers' view in Zarqa Educational Directorate; the organizational identification factor explains (56.9%) of the motivation variation to work; the organizational identification factor levels and dimensions: affiliation, similarity and loyalty) were found in a medium level; whereas work motivation levels and its dimensions: the psychological and social were found in a medium level.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.