ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دليل تربوي مقترح لإدارة المعرفة في مدارس وكالة الأمم المتحدة الأونروا في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Proposed Educational Guide For Knowledge Management In "Unrwa" Schools In Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الظاهر، صبحي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السرحان، خالد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 176 - 203
DOI: 10.35516/0102-045-988-011
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
دليل تربوي | إدارة معرفة | مدارس الأونروا | الأردن | Educational Guide | Knowledge Management | UNRWA Schools | Jordan
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء دليل تربوي مقترح لإدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج المسحي التطويري. تكون مجتمع الدراسة من مديري مدارس الأونروا كافة في الأردن، للعام الدراسي 2014 / 2015 والبالغ عددهم (174) مديراً. وبهدف جمع البيانات والمعلومات عن مجتمع الدراسة، تم تطوير أداة الدراسة (الاستبانة) التي تكونت من (61) فقرة، موزعة على سبعة محاور، تم توزيعها على جميع أفراد مجتمع الدراسة، بعد إتمام إجراءات صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن من وجهة نظر مديري مدارس الأونروا في الأردن، بشكل عام جاء بدرجة متوسطة. وجاء ترتيب محاور تطبيق إدارة المعرفة، كما يلي: المشاركة في المعرفة، تطبيق المعرفة، تشخيص المعرفة، خزن المعرفة وإدامتها، توليد المعرفة، استرجاع المعرفة، تنظيم المعرفة. وبعد ذلك تم بناء محتوى الدليل التربوي المقترح لإدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن، بناءً على نتائج الدراسة المسحية. وكذلك بناءً على مراجعة وتحليل الأدب النظري والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها: تبني تطبيق الدليل التربوي المقترح في مدارس الأونروا في الأردن.

This study aimed to build an educational guide of knowledge management in (UNRWA) schools in Jordan. To achieve this goal the researcher used the developmental survey method. The study community consisted of all school principals of UNRWA's schools in Jordan, for the academic year 2014-2015 totaling (174) principals. To collect data about the study community, the researcher developed the study tool (the questionnaire) which consisted of (61) items, spread over seven axes, which has been distributed to all members of the study population. The study results showed that the Reality of Implementing Knowledge Management in UNRWA schools from the point of view of school principals was moderate in general. The order of axes was as follows: sharing of knowledge, application of knowledge, diagnosis of knowledge, storage and sustain knowledge, knowledge generation, and retrieval of knowledge and organization of knowledge. Then the researcher built the content of the proposed educational guide of knowledge management in (UNRWA) schools in Jordan. In light of the results the study concluded several recommendations; the most important is working on the adoption of the proposed educational guide.

ISSN: 1026-3713