| LEADER |
04675nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1691475 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-045-988-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 508218
|a الظاهر، صبحي أحمد
|e مؤلف
|g Al-Thaher, Subhi
|
| 245 |
|
|
|a دليل تربوي مقترح لإدارة المعرفة في مدارس وكالة الأمم المتحدة الأونروا في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Educational Guide For Knowledge Management In "Unrwa" Schools In Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 176 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء دليل تربوي مقترح لإدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج المسحي التطويري. تكون مجتمع الدراسة من مديري مدارس الأونروا كافة في الأردن، للعام الدراسي 2014 / 2015 والبالغ عددهم (174) مديراً. وبهدف جمع البيانات والمعلومات عن مجتمع الدراسة، تم تطوير أداة الدراسة (الاستبانة) التي تكونت من (61) فقرة، موزعة على سبعة محاور، تم توزيعها على جميع أفراد مجتمع الدراسة، بعد إتمام إجراءات صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن من وجهة نظر مديري مدارس الأونروا في الأردن، بشكل عام جاء بدرجة متوسطة. وجاء ترتيب محاور تطبيق إدارة المعرفة، كما يلي: المشاركة في المعرفة، تطبيق المعرفة، تشخيص المعرفة، خزن المعرفة وإدامتها، توليد المعرفة، استرجاع المعرفة، تنظيم المعرفة. وبعد ذلك تم بناء محتوى الدليل التربوي المقترح لإدارة المعرفة في مدارس الأونروا في الأردن، بناءً على نتائج الدراسة المسحية. وكذلك بناءً على مراجعة وتحليل الأدب النظري والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها: تبني تطبيق الدليل التربوي المقترح في مدارس الأونروا في الأردن.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to build an educational guide of knowledge management in (UNRWA) schools in Jordan. To achieve this goal the researcher used the developmental survey method. The study community consisted of all school principals of UNRWA's schools in Jordan, for the academic year 2014-2015 totaling (174) principals. To collect data about the study community, the researcher developed the study tool (the questionnaire) which consisted of (61) items, spread over seven axes, which has been distributed to all members of the study population. The study results showed that the Reality of Implementing Knowledge Management in UNRWA schools from the point of view of school principals was moderate in general. The order of axes was as follows: sharing of knowledge, application of knowledge, diagnosis of knowledge, storage and sustain knowledge, knowledge generation, and retrieval of knowledge and organization of knowledge. Then the researcher built the content of the proposed educational guide of knowledge management in (UNRWA) schools in Jordan. In light of the results the study concluded several recommendations; the most important is working on the adoption of the proposed educational guide.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a إدارة المعرفة
|a المؤسسات التربوية
|a مدارس الأونروا
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a دليل تربوي
|a إدارة معرفة
|a مدارس الأونروا
|a الأردن
|b Educational Guide
|b Knowledge Management
|b UNRWA Schools
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 988
|m مج45, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 045
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a السرحان، خالد علي
|g Al-Sarhan, Khaled Ali
|e م. مشارك
|9 118534
|
| 856 |
|
|
|u 0102-045-988-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 945627
|d 945627
|
