ضعف الانتباه وفرط النشاط باعتبارهما عوامل منبئة بالتكيف الاجتماعي لدى طلبة صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Attwntion Defict Hyoeractivity Disorder as Predictor for Social Adjustment among Learning Disabilities Student in Cycle One Schools in Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعمرية، عفاف بنت صالح بن أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشوربجي، سحر أحمد (مشرف), عبدالفتاح، صبري محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 945850 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
294
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى الطلبة المدرجين ببرنامج صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى بمحافظة جنوب الباطنة، كما هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بالتكيف الاجتماعي بمعرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط لدى الطلبة المدرجين ببرنامج صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى بمحافظة جنوب الباطنة، وتكونت عينة الدراسة (٢٠٠) مائتين من طلبة صعوبات التعلم المدرجين في برنامج صعوبات التعلم بالصفوف الثاني والثالث والرابع الأساسي في ثلاث ولايات بمحافظة جنوب الباطنة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس التكيف الاجتماعي، وتكون في صورته النهائية من (٣٠) فقرة، ومقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الأطفال والمراهقين والذي تكون في صورته النهائية من (٢٨) فقرة. ولتحليل استجابات أفراد العينة ومعالجتها إحصائيا تم استخدام التحليل العاملي الاستكشافي للتحقق من صدق البنية العاملية لمقياسين فرعيين من مقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الأطفال والمراهقين، معامل ألفا كرونباخ alpha Cronbach's لحساب الاتساق الداخلي لأدوات الدراسة، معامل ارتباط بيرسون للتأكد من ثبات المقياسين الفرعيين من مقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الأطفال والمراهقين بطريقة إعادة التطبيق re- test reliability test، اختبار ت للمجموعة الواحدة بهدف تحديد مستوى ضعف الانتباه، فرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى أفراد عينة الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: ١. إن أفراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى أقل من المتوسط في ضعف الانتباه. ٢. إن أفراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى أقل من المتوسط في فرط النشاط. ٣. إن أفراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى متوسط من التكيف الاجتماعي. 4. إن متغيري فرط النشاط وضعف الانتباه يتنبأ سلبا وبصورة دالة إحصائيا بالتكيف الاجتماعي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
ضعف الانتباه وفرط النشاط باعتبارهما عوامل منبئة بالتكيف الاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى في سلطنة عمان
بواسطة: المعمري، عفاف منشور: (2018) -
المعالجة الصوتية وعلاقتها بالذاكرة العاملة لدى الطلبة ذوي صعوبات القراءة والطلبة العاديين في الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمحافظة مسقط بسلطنة عمان
بواسطة: المعمرية، رقية بنت عبدالله بن مرهون منشور: (2019) -
بعض خصائص الأسرة وعلاقتها بالمشاركة الوالدية المدرسية لدى عينة من أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى بسلطنة عمان
بواسطة: الشوربجي، سحر أحمد منشور: (2018) -
التنمر المدرسي وعلاقته بالتكيف النفسي والإجتماعي لدى طلبة صعوبات التعلم في سلطنة عمان
بواسطة: السعدي، عبدالعزيز بن على بن هلال منشور: (2017) -
دواقع معلمي الصعوبات للبقاء في الوظيفة أو تركها: دراسة نوعية
بواسطة: المعمرية، عفاف بنت صالح منشور: (2018)
