| LEADER |
04882nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1497149 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 508331
|a المعمرية، عفاف بنت صالح بن أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ضعف الانتباه وفرط النشاط باعتبارهما عوامل منبئة بالتكيف الاجتماعي لدى طلبة صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Attwntion Defict Hyoeractivity Disorder as Predictor for Social Adjustment among Learning Disabilities Student in Cycle One Schools in Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 112
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0077
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى الطلبة المدرجين ببرنامج صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى بمحافظة جنوب الباطنة، كما هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بالتكيف الاجتماعي بمعرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط لدى الطلبة المدرجين ببرنامج صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى بمحافظة جنوب الباطنة، وتكونت عينة الدراسة (٢٠٠) مائتين من طلبة صعوبات التعلم المدرجين في برنامج صعوبات التعلم بالصفوف الثاني والثالث والرابع الأساسي في ثلاث ولايات بمحافظة جنوب الباطنة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس التكيف الاجتماعي، وتكون في صورته النهائية من (٣٠) فقرة، ومقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الأطفال والمراهقين والذي تكون في صورته النهائية من (٢٨) فقرة. ولتحليل استجابات أفراد العينة ومعالجتها إحصائيا تم استخدام التحليل العاملي الاستكشافي للتحقق من صدق البنية العاملية لمقياسين فرعيين من مقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الأطفال والمراهقين، معامل ألفا كرونباخ alpha Cronbach's لحساب الاتساق الداخلي لأدوات الدراسة، معامل ارتباط بيرسون للتأكد من ثبات المقياسين الفرعيين من مقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الأطفال والمراهقين بطريقة إعادة التطبيق re- test reliability test، اختبار ت للمجموعة الواحدة بهدف تحديد مستوى ضعف الانتباه، فرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى أفراد عينة الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: ١. إن أفراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى أقل من المتوسط في ضعف الانتباه. ٢. إن أفراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى أقل من المتوسط في فرط النشاط. ٣. إن أفراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى متوسط من التكيف الاجتماعي. 4. إن متغيري فرط النشاط وضعف الانتباه يتنبأ سلبا وبصورة دالة إحصائيا بالتكيف الاجتماعي.
|
| 653 |
|
|
|a التكيف الاجتماعي
|a علم النفس التربوي
|a فرط النشاط
|a ضعف الانتباه
|a الطلاب ذوي صعوبات التعلم
|a سلطنة عمان
|a برامج صعوبات التعلم
|
| 700 |
|
|
|a الشوربجي، سحر أحمد
|g El Shourbagi, Sahar
|e مشرف
|9 130133
|
| 700 |
|
|
|a عبدالفتاح، صبري محمود
|g Abdel Fattah, Sabri Mahmoud
|e مشرف
|9 264702
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0077-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 945850
|d 945850
|
