ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعة في مواجهة التحديات...>الوصف

دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة في ظل الألفية الثالثة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في المملكة العربية السعودية : جامعة حائل أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Role Of The University In Facing Contemporary Challenges In The Third Millennium From The Point Of View Of Faculty Members In Saudi Arabia : University Of Hail As A Model
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو شعيرة، خالد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Sheirah, Khaled Mohammed
مؤلفين آخرين: المطيري، خالد مبروك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 59 - 74
DOI: 10.35516/0102-045-990-004
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السعودية | التعليم الجامعي | هيئة التدريس | جامعة حائل | تكنولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحديات المعاصرة | الألفية الثالثة | الجامعة | Contemporary Challenges | Third Millennium | University Role
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة التي تواجه الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. واستخدم المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (113) عضو هيئة تدريس في جامعة حائل في العام الدراسي (2015/2016م) وفقاً لمتغيري الكلية، والخبرة التدريسية، واستخدمت استبانة مكون من (41) فقرة لجمع البيانات. بلغ معامل ثباتها (0.914). وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل متوسطة، ولم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤ 0.05) تعزي لمتغير الكلية والخبرة. وأوصي الباحثان بضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس حول دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة.

The study aimed at identifying the role of the university in facing contemporary challenges facing Saudi universities from the point of view of faculty members. The descriptive approach was used. The study was conducted on a sample of (113) faculty members from Hail university in the academic year (2015/2016) according to the variables of college and teaching experience, A questionnaire consist of (41) paragraphs was used to collect data. The reliability of the questionnaire was checked and found to be (0.914). The study unveiled that the role of the university in facing contemporary challenges from the point of view of faculty members at the University of Hail was moderate with no statistically significant differences at the level of (a ≤ 0.05) attributed to the college and experience of teaching variables. The researchers recommended conducting training workshops for faculty members on the role of the university in facing contemporary challenges.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.