| LEADER |
03942nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1691842 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-045-990-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو شعيرة، خالد محمد
|g Abu Sheirah, Khaled Mohammed
|e مؤلف
|q Abu Shaira, Khaled Mohamed Abdulfatah
|9 63795
|
| 245 |
|
|
|a دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة في ظل الألفية الثالثة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في المملكة العربية السعودية : جامعة حائل أنموذجاً
|
| 246 |
|
|
|a The Role Of The University In Facing Contemporary Challenges In The Third Millennium From The Point Of View Of Faculty Members In Saudi Arabia : University Of Hail As A Model
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة التي تواجه الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. واستخدم المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (113) عضو هيئة تدريس في جامعة حائل في العام الدراسي (2015/2016م) وفقاً لمتغيري الكلية، والخبرة التدريسية، واستخدمت استبانة مكون من (41) فقرة لجمع البيانات. بلغ معامل ثباتها (0.914). وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل متوسطة، ولم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤ 0.05) تعزي لمتغير الكلية والخبرة. وأوصي الباحثان بضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس حول دور الجامعة في مواجهة التحديات المعاصرة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the role of the university in facing contemporary challenges facing Saudi universities from the point of view of faculty members. The descriptive approach was used. The study was conducted on a sample of (113) faculty members from Hail university in the academic year (2015/2016) according to the variables of college and teaching experience, A questionnaire consist of (41) paragraphs was used to collect data. The reliability of the questionnaire was checked and found to be (0.914). The study unveiled that the role of the university in facing contemporary challenges from the point of view of faculty members at the University of Hail was moderate with no statistically significant differences at the level of (a ≤ 0.05) attributed to the college and experience of teaching variables. The researchers recommended conducting training workshops for faculty members on the role of the university in facing contemporary challenges.
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a التعليم الجامعي
|a هيئة التدريس
|a جامعة حائل
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 692 |
|
|
|a التحديات المعاصرة
|a الألفية الثالثة
|a الجامعة
|b Contemporary Challenges
|b Third Millennium
|b University Role
|
| 700 |
|
|
|9 508391
|a المطيري، خالد مبروك
|e م. مشارك
|g Almteri, Khaled M.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 990
|m مج45, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 045
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-045-990-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 946019
|d 946019
|
