ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير دليل إداري تربوي للتخطيط...>الوصف

تطوير دليل إداري تربوي للتخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Developing a Strategic Guide of Administrative In Educational Planning For Higher Education in Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبيد، حنان صبحي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Obaid, Hanan Subhi Abdullah
مؤلفين آخرين: ابن طريف، عاطف عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 682 - 696
DOI: 10.35516/0102-045-985-038
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التخطيط | الإستراتيجية | الإدارة الإستراتيجية | التخطيط الإستراتيجى | التعليم العالي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط | الإستراتيجية | الإدارة الإستراتيجية | التخطيط الإستراتيجي | Planning | Strategy | Strategic Management | Strategic Planning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تطوير دليل إداري تربوي للتخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الأردن، استناداً إلى الأدب النظري المتعلق بالموضوع، وإلى الواقع التخطيطي الحالي في وزارة التعليم العالي وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أقسام وزارة التعليم العالي الأردنية في العام (2013/2014) وعددهم (236)، واختير منهم الأشخاص الذين يشاركون بالتخطيط الاستراتيجي وصنع القرار وعددهم (186) شخص. ولتحقيق هدف الدراسة تم مسح الأدب النظري والدراسات السابقة وتطوير دليل إداري تربوي للتخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي في الأردن، وتم التأكد من صدقه بعرضه على السادة المحكمين، وقامت الباحثة بتضمين الدليل في استبانة (أداة تحليل المحتوى) وتكونت الاستبانة من (74) فقرة لخصت واقع الخطة المتوفرة في وزارة التعليم العالي والتحديات التي تواجه واشتملت على سبعة مجالات: التخطيط للتخطيط. وعدد فقراته (14) / التحليل الاستراتيجي. وعدد فقراته (10) / الاتجاه الاستراتيجي (الفلسفة والرسالة والأهداف). وعدد فقراته (19) / الصياغة الاستراتيجية. وعدد فقراته (8) / التنفيذ الاستراتيجي. وعدد فقراته (12) / المتابعة والضبط الاستراتيجي وعدد فقراته (5) / معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي. وعدد فقراته (6). وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتعرف الواقع التخطيطي في وزارة التعليم العالي ودرجة الرغبة في ممارسة مراحله. وتبين أن وزارة التعليم العالي تعتمد الخطة التنفيذية ثم الخطة طويلة المدى والخطة الاستراتيجية أما الجهة المطلعة والمشاركة بوضع الخطة فتمثلت في القيادات العليا في الوزارة. وأظهرت نتائج الدراسة حاجه وزارة التعليم العالي الماسة إلى توفر دليل إدارة تربوي في التخطيط الاستراتيجي بالوزارة وبناء على ذلك تم تطوير دليل إداري تربوي للتخطيط الاستراتيجي لوزارة التعليم العالي. أما النتيجة الرئيسة للدراسة، فقد تمثلت في تطوير الدليل الإداري التربوي للتخطيط الاستراتيجي وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة إعطاء دورات تدريبية متخصصة على تبني الدليل الإداري التربوي المطور للتخطيط الاستراتيجي بجلساته الثمانية، تشمل الموظفين ذوي العلاقة في المستويات الإدارية الثلاثة للمسؤولين عند وضع الخطط وتنفيذ الخطط الاستراتيجية.

This study aims to develop an educational management guide for strategic planning of higher education in Jordan, based on the theoretical literature on the subject and the current planning reality in the Ministry of Higher Education. The study society may be from all sections of the Jordanian Ministry of Higher Education in 2013-2014 And their total number (236), And 186 persons were selected to participate in strategic planning and decision-making. In order to achieve the objective of the study, the theoretical literature and previous studies were reviewed and the development of an educational management manual for strategic planning of higher education in Jordan was verified. The researcher included the questionnaire in the questionnaire (content analysis tool). The questionnaire consisted of 74 paragraphs summarizing the reality of the plan Available in the Ministry of Higher Education and the challenges faced and encompassed seven areas: planning to planning The number of paragraphs (14) / Strategic analysis And the number of paragraphs (10) / strategic direction (philosophy, mission and goals) (19) / Strategic Drafting And the number of paragraphs (8) / strategic implementation. (12) / follow-up and strategic control and the number of paragraphs (5) / obstacles to the application of strategic planning and the number of paragraphs (6). Statistical averages and standard deviations were used to determine the planning reality in the Ministry of Higher Education and the degree of desire to practice its stages. It was found that the Ministry of Higher Education adopts the plan of implementation and then the long-term plan and the strategic plan, and the person familiar with and participate in the development of the plan were represented in the senior leadership in the ministry. The results of the study showed the need of the Ministry of Higher Education to provide an educational management Gide in the strategic planning of the ministry. Accordingly, an educational management manual for the strategic planning of the Ministry of Higher Education was developed.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.