| LEADER |
04446nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1691863 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-045-986-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 508405
|a اليامي، خالد ناجي عبدالله
|e مؤلف
|g Al Yami, Khalid Bin Naji Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a درجة توظيف إدارة المعرفة في العمليات الإدارية في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري العموم في الوزارة
|
| 246 |
|
|
|a Involvement Degree of Knowledge Management in the Administrative Operations at the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia as Perceived by General Managers in the Ministry
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدارسة الحالية إلى التعرف على درجة توظيف إدارة المعرفة في العمليات الإدارية في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري العموم بالوزارة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة ولتحقيق أهدافها تم تحددي فقرات الأداة إذ تكونت من ستة مجالات تضمنت (60) فقرة، اعتمدت الدراسة المنهج المسحي الوصفي، وطبقت أداة الدراسة بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها على جميع مديري العموم بالوزارة والبالغ عددهم (74) مديراً ومديرة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: - أن المتوسطات الحسابية لدرجة توظيف إدارة المعرفة في العمليات الإدارية في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري العموم بالوزارة بشكل عام كانت بدرجة متوسطة. – ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤ 0.05) لدرجة توظيف إدارة المعرفة في العمليات الإدارية في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري العموم بالوزارة تعزي لمتغيرات الدراسة (الجنس والمؤهل العلمي).
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at examining the involvement degree of knowledge management in the administrative operations of the Ministry of Education in the kingdom of Saudi Arabia as perceived by general principals in the ministry. For the purpose of attaining its aims, the researchers identify the study items which consisted of six divisions including (60) assumptions. The tool was applied after examining its validity on all the study sample which consisted of (74) male and female principals. The results of the study were: -The involvement degree of knowledge management in the administrative operations in the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia in general was moderate (2.64-2.68). -There are no significant differences at (α ≤ 0.05) of the involvement degree of knowledge management in the administrative operations in the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia as perceived by general principals in the ministry due to (gender and qualification).According to the results, the study recommended to circulate its results to all general principals in the Ministry of Education in K.S.A.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a العمليات الإدارية
|a إدارة التعليم
|a المملكة العربية السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a العمليات الإدارية
|a إدارة التعليم
|a السعودية
|b Knowledge Management
|b Administrative Operations
|b Educational Management
|b Saudi Arabia
|
| 700 |
|
|
|9 508407
|a الطراونة، اخليف
|e م. مشارك
|g Al-Tarawneh, Ekhleif
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 986
|m مج45, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 045
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-045-986-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 946034
|d 946034
|
