| LEADER |
03589nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1691998 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، أحمد محمد
|g Ahamad, Ahamad Muhammad
|e مؤلف
|9 69874
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاهات الحديثة فى تطوير السلم التعليمى :
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2018
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 192
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن الاتجاهات الحديثة في تطوير السلم التعليمي. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تحدث العنصر الأول عن نظرة عالمية على السلم التعليمي والذي اشتمل على ثلاثة مستويات، الأول المدارس الأولية أو الابتدائية وذلك من خلال سن الالتحاق، والثاني يبدأ بعد أربع سنوات على الأقل من التعليم في المستوي الأول، ويقدم تعليماً عاماً وتخصصياً في المدارس المتوسطة، الثانوية الدينا والعليا، مدارس تدريب المعلمين، المدارس التقنية أو المهنية، بينما الثالث خاص بالتقسيمات المرحلية للسلم التعليمي. واستعرض العنصر الثاني نماذج للسلم التعليمي في بعض الدول المتقدمة والتي تضمنت السلم التعليمي في الولايات المتحدة الأمريكية، فمدة سلم التعليم العام (12) عاماً، وتقسيم المرحلة التعليمية يخضع للشكل (8-4)، أما السلم التعليمي في كندا فأيضاً مدة السلم التعليمي (12) عاماً، وتقسم مراحلها إلى الشكل (6-3-3)، بينما السلم التعليمي في ألمانيا فمدته تبلغ (13) عاماً، وتقسيم المراحل التعليمية يخضع للشكل (4-6-3). وذكر الثالث نماذج من الدول التي حدث بها تغيير في السلم التعليمي؛ حيث إن عدد الدول التي أنقصت مدة السلم التعليمي ست دول، هي:( مصر، والجزائر، وكينيا، ورواندا، وسيشيل، وتشيكوسلوفاكيا) وجميعها دول نامية عدا تشيكوسلوفاكيا. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بمرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية ومحاولة تعميم مؤسساتها واعتبارها مرحلة تعليمية ضمن مراحل سلم التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a السلم التعليمى
|a الهيكلة التنظيمية
|a التخطيط الاستراتيجى
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ lil al-ādāb wa al-ՙulūm al-iِnsāniyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 1815
|s المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2537-0103
|
| 856 |
|
|
|u 1815-000-012-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 946160
|d 946160
|
