ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تعلم الدراما والمسرح با...>الوصف

فاعلية تعلم الدراما والمسرح باستخدام الويكي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Of Learning Drama and Theater By Using Wiki On Critical Thinking Skills Development Among Students Of Faculty Of Educational Sciences At Mutah University
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بني دومي، حسن علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Domi, Hassan Ali Ahmad
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 389 - 408
DOI: 10.35516/0102-045-991-023
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
جامعة مؤتة | إعداد المعلمين | مهارات التفكير | التفكير الناقد | الدراما | المسرح التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الويكي | الدراما والمسرح في التعليم | التفكير الناقد | طلبة كلية العلوم التربوية | جامعة مؤتة | Wiki | Drama And Theater In Teaching | Critical Thinking | Students Of The Faculty Of Educational Sciences | Mutah University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية تعلم الدراما والمسرح باستخدام تقنية الويكي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة. تكونت عينة البحث من (55) طالبا وطالبة من شعبتين لمساق الدراما والمسرح في التعليم، تم اختيار إحداهما عشوائيا لتكون مجموعة تجريبية درست المساق باستخدام تقنية الويكي، والأخرى ضابطة درست المساق ذاته بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف البحث، اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي، وتم استخدام اختبار واطسون- جليسر لمهارات التفكير الناقد المعدل للبيئة الأردنية. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات علامات طلبة كلية العلوم التربوية على اختبار التفكير الناقد لجميع الأبعاد والكلي تعزى إلى طريقة التدريس، لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج بأن تقنية الويكي لم تحقق فاعلية بنسبة كسب 1.2 ≤ وفقا لمعادلة بلاك في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة. ومن أهم توصيات البحث، توظيف تقنية الويكي في تدريس المساقات الجامعية، وتدريب أعضاء هيئة التدريس والطلبة على استخدام تقنية الويكي في التعليم.

This study aimed at investigating the effectiveness of learning drama and theater by using Wiki on critical thinking skills development among students of Faculty of Educational Sciences at Mutah University. The sample of the study consisted of (55) male and female students from the two sections of drama and theater course, They were distributed into two groups: experimental studied using the wiki and control studied using conventional way. To achieve the purposes of the study, quasi - experimental and Watson & Glaser test of critical thinking skills were used. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the sample group students on the test of critical thinking of all the dimensions and the total attributed to the teaching way, in favour of the experimental group. The results also showed that the wiki has not achieved effective rate of gain ≥ 1.2 according to Black Equation in the development of critical thinking skills among students of the Faculty of Educational Sciences at Mutah University. Recommendations were proposed to employ Wiki in teaching the university courses and training the faculity staff members and students in using the Wiki in teaching.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.