اتجاهات أولياء الأمور نحو برنامج صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى في محافظة مسقط
| العنوان بلغة أخرى: |
Parents’ attitudes towards learning disabilities Program in cycle one schools in the Governorate of Muscat |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القلهاتية، أسماء بنت سالم بن راشد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، أحمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 946383 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم نحو برامج صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة مسقط، وتكونت عينة الدراسة الحالية من أولياء أمور الطلبة المدرجين في برنامج صعوبات التعلم للعام الدراسي (2015/ 2016) حيث بلغ عددهم (٥٠٣) أبا وأما، وقد تكونت الأداة من مقياس للاتجاهات مكون من (٣٣) عبارة موزعة على خمسة محاور يقابلها سلم تقديري مكون من (5) درجات، وأظهرت نتائج الدراسة فيما يخص السؤال الأول أن اتجاهات أولياء الأمور جاءت إيجابية نحو برنامج صعوبات التعلم، حيث نال محور المنهج التدريسي والأنشطة أعلى مستوى من الإيجابية، يليه محور التقبل، بينما حصل محور غرفة صعوبات التعلم على أقل مستوى من الإيجابية، أما فيما يخص السؤال الثاني فقد أشارت نتائج الدراسة الحالية إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع ولصالح الأمهات في محور المنهج التدريسي والأنشطة ومحور غرفة صعوبات التعلم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير دخل الأسرة الشهري ولصالح ذوي الدخل الأعلى (٧٠١) ريالا عمانيا فأكثر في محور التقبل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير صف الطفل الدراسي ولصالح ذوي الأطفال بالصف الثاني الأساسي في محور التواصل مع ولي الأمر، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير العمر والمستوى التعليمي لولي الأمر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء أمور التلاميذ الذين لديهم صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: السمارى، عبدالله بن راشد منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم نحو غرفة المصادر في الأردن
بواسطة: الزعبي، سهيل محمود منشور: (2014) -
مظاهر الاضطرابات الفونولوجية النمائية و علاقتها بصعوبات التعلم في مرحلة التعليم الأساسي كما يدركها أولياء الأمور
بواسطة: حجازين، حيدر مبارك منشور: (2006) -
على مائدة النقاش لجنة متابعة التحصيل الدراسي . هل حققت أهدافها
بواسطة: المحروقية، تونس بنت عبيد بن حميد منشور: (2006) -
مقارنة المشكلات الاجتماعية والنفسية والسلوكية التي تواجه الطلبةَ ذوي صعوبات التعلم في غرفة صعوبات التعلم والفصل العادي من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: عبدالوهاب، صباح منشور: (2018)
