فاعلية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهن الإبداعي في مادة علم الأحياء
| المصدر: | مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الهداوي، سنابل ثعبان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | alhadaawi, sanabil thueban |
| مؤلفين آخرين: | الساعدي، رملة جبار كاظم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 252 - 295 |
| ISSN: |
2073-6592 |
| رقم MD: | 946506 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03101nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1692321 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الهداوي، سنابل ثعبان |g alhadaawi, sanabil thueban |e مؤلف |9 508631 | ||
| 245 | |a فاعلية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهن الإبداعي في مادة علم الأحياء | ||
| 260 | |b جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2016 | ||
| 300 | |a 252 - 295 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف إلى (فاعلية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهن الإبداعي في مادة علم الأحياء (تكونت عينة - البحث من (65) طالبة من طالبات الصف الثاني متوسط للعام الدراسي(2015- 2016)، قسمت المجموعتان إلى مجموعة تجريبية مكونة من (32) طالبة درست وفق استراتيجية المحطات العلمية ومجموعة ضابطة ضمت (33) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية، وقد أعدت الباحثتان اختباراً تحصيلياً مكوناً من (40) فقرة من اختيار من متعدد، وقد تم التحقق من صدقه وثباته. واعتمدت الباحثتان مقياساً جاهزاً للتفكير الإبداعي، بعد أن تحققت الباحثتان من صدقه وثباته. وبعد تطبيق التجربة ومعالجة البيانات إحصائياً أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية المحطات العلمية والمجموعة الضابطة في اختبار التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية، كما وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في مقياس التفكير الإبداعي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية المحطات العلمية. | ||
| 653 | |a استراتيجية المحطات العلمية |a التحصيل الدراسى |a التفكير الإبداعى |a مادة علم الأحياء |a الصف الثاني المتوسط | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 009 |e Scientific Journal Of education college for Humanities |f Journal of College of Education |l 004 |m مج6, ع4 |o 1494 |s مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية |v 006 |x 2073-6592 | ||
| 700 | |a الساعدي، رملة جبار كاظم |g Al-Saedi, Ramlah Jabbar Kadhim |e م. مشارك |9 429178 | ||
| 856 | |u 1494-006-004-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 946506 |d 946506 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر المحطات العلمية في تحصيل مادة الأحياء والتفكير العلمي لدي طالبات الصف الخامس العلمي
بواسطة: على، سليم توفيق منشور: (2016) -
فعالية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير البصري والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر منشور: (2021) -
أثر إستراتيجية المحطات العلمية في التحصيل وعادات العقل لدى طلاب الرابع العلمي في مادة الأحياء
بواسطة: الجنابي، طارق كامل داود منشور: (2016) -
توظيف استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تدريس مادة الأحياء وأثرها في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهن التأملي
بواسطة: الرحو، عبدالله محمد أحمد منشور: (2024) -
أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية عمليات العلم والتفكير الإبداعي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2013)
