تنمية التفكير الاستدلالي في الرياضيات باستخدام نموذج Suchman الاستقصائي لدى طلاب المرحلة الإعدادية: دراسة تجريبية
| المصدر: | المؤتمر العلمي السنوي السادس عشر: تطوير تعليم وتعلم الرياضيات لتحقيق ثقافة الجودة |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمجيد، خالد حسن محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، أسامة عبدالعظيم (م. مشارك), زهران، العزب محمد العزب (م. مشارك), بدر، محمود إبراهيم محمد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 16 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة بنها - كلية التربية - الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 293 - 318 |
| رقم MD: | 946974 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج Suchman الاستقصائي | التفكير الاستدلالي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج (suchman) الاستقصائي في تنمية التفكير الاستدلالي في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي، الفصل الدراسي الثاني، وقد تم اختيار عينة البحث من طلاب الصف الثاني الإعدادي وقوامها (90) طالبا من مدرسة محمد متولي الشعراوي الإعدادية بنين بإدارة السلام التعليمية بمحافظة القاهرة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (درست بنموذج suchman الاستقصائي) عددها (٤٥) طالبا، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة عددها (٤٥) طالبا. واستخدم البحث اختبارا للتفكير الاستدلالي في الرباضيات. وأسفرت نتائج البحث عن: وجود فرق ذى دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠.٠٥) بين أداء المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الاستدلالي في الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية فى الاختبار ككل، وعند مستوياته الفرعية. The current study aimed at identifying the effectiveness of using Suchman's inquiry model in developing the preparatory stage students reasoning thinking on mathematics. To recognize that, Reasoning thinking test is prepared and the experiment is applied on a sample of the pupils of the second grade of preparatory stage. The research result revealed the effectiveness of using Suchman's inquiry model in developing the pupils of the second grade of preparatoiy stage motivation for learning mathematics. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات باستخدام نموذج الحل الإبداعي للمشكلات CPS version 6.1 لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة تجريبية
بواسطة: عبدالمجيد، خالد حسن محمود منشور: (2013) -
فاعلية استخدام نموذج سكمان Suchman في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المرشد، يوسف بن عقلا محمد منشور: (2011) -
فاعلية استخدام نموذج سكمان "Suchman" في تنمية المفاهيم الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المرشد، يوسف بن عقلا محمد منشور: (2018) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز وأنماط التعلم لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي والنزعة الرياضية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بشاي، زكريا جابر حناوي منشور: (2019) -
فاعلية نموذج " ميرل - تينسون " المعدل في تصويب التصورات البديلة لبعض مفاهيم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بلطيه، حسن هاشم منشور: (2004)
