ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام نموذج سكمان Suchman في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of the Use of the Suchman Model in Developing Geographical Conceptual Knowledge and Induction Thinking among Middle School Students in Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: المرشد، يوسف بن عقلا محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: أغسطس
الصفحات: 33 - 71
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 935459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج سكمان Suchman في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية" بمنطقة الجوف وتكونت مجموعة البحث من (38) تلميذ من تلاميذ الصف الأول المتوسط بمدرسة القيروان، وتكونت أدوات ومواد البحث من اختبار المعرفة المفاهيمية الجغرافية، واختبار التفكير الاستدلالي ودليل المعلم لتدريس وحدة (الأرض) وفقا لنموذج سكمان، وكراسة أنشطة للتلاميذ للوحدة نفسها وفقا لنموذج سكمان، ، وقد تم تطبيق أداتي البحث اختبار المعرفة المفاهيمية الجغرافية، واختبار في التفكير الاستدلالي على مجموعة البحث قبليا ورصد النتائج ثم دراسة وحدة (الأرض) وفقا نموذج سكمان، وتم تطبيق أداتي البحث نفسهما بعديا. ورصد النتائج، وقد أشارت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام نموذج سكمان في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط. عند مستوي (0.01) لدى مجموعة البحث التجريبية.

ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة