أثر استراتيجية قبعات التفكير الست في فهم المفاهيم العلمية واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الأساسية في ضوء موقع الضبط لديهن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Using The Six Thinking Hats Strategy On Understanding Scientific Concepts And Acquisition Of Scientific Thinking Skills Among The Basic Stage Students In Light Of Their Locus Of Control |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة النجاح الوطنية |
| المؤلف الرئيسي: | طنوس، إنتصار جورج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tannous, Entisar George |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، ليندا أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 2391 - 2434 |
| DOI: |
10.35552/0247-032-012-007 |
| ISSN: |
1727-8449 |
| رقم MD: | 946997 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قبعات التفكير الست | فهم المفاهيم العلمية | مهارات التفكير العلمي | موقع الضبط | Six Hats Strategy | Understanding Scientific Concepts | Scientific Thinking Skills | Locus Of Control
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استراتيجية قبعات التفكير الست في فهم المفاهيم العلمية، واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الأساسية في ضوء مفهوم موقع الضبط لديهم مقارنة بالطريقة الاعتيادية. تكونت عينة الدراسة من (59) طالبة في الصف الثامن الأساسي، قسمت عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية درست باستخدام استراتيجية قبعات التفكير الست، وضابطة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. وتمت معالجة بيانات الدراسة باستخدام تحليل التباين الثنائي (x2 ANCOVA. 2) وقد أظهرت نتائج الدراسة تفوق استراتيجية قبعات التفكير الست على الطريقة الاعتيادية في فهم المفاهيم العلمية واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى الطالبات أفراد الدراسة. كما أظهرت النتائج تفوق الطالبات ذوات موقع الضبط الداخلي على الطالبات ذوات موقع الضبط الخارجي في فهم المفاهيم العلمية وعدم وجود فرق دال إحصائيا في مهارات التفكير الاستقصائي يعزى إلى موقع الضبط والتفاعل بينهما . The purpose of this study was to investigate the effect of using the six thinking hats strategy on Understanding Scientific Concepts and Acquisition of scientific thinking skills Among the Basic Stage Students. The study used a purposeful sample that consisted of (59) eighth grade famale. The sample was divided into two groups: experimental group which studied using the six thinking hats strategy, and a controlled group which studied using the traditional method. The study revealed that Students performed better with the six hats strategy over that of the traditional method on understanding of scientific concepts and in acquiring scientific thinking skills among eighth grade students. It also was found that The internal locus of control students performed better than the external locus of control students in the understanding of scientific concepts. And there was no interaction between teaching strategy and locus of control on understanding of scientific concepts and in acquiring scientific thinking skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1727-8449 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية ( )7E's التدريسية في فهم المفاهيم العلمية واكتساب مهارات التفكير الإستقصائي لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء مفهوم الذات الأكاديمي
بواسطة: طنوس، إنتصار جورج منشور: (2014) -
أثر استراتيجية العقود في اكتساب المفاهيم و تنمية التفكير العلمي و فهم طبيعة العلم في مادة الكيمياء لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: بكير، وسام فؤاد محمود منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز في تنمية المفاهيم العلمية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2018) -
أثر استخدام قبعات التفكير الست على اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: عباس، مها فاضل منشور: (2011) -
فعالية برنامج مقترح فى الجبر قائم على قبعات التفكير الست فى تنمية مهارات التفكير الإبداعى لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: عبداللطيف، أحمد حسنى محمود منشور: (2014)
