أثر استخدام نموذج فرانك ليستر في حل المشكلات الرياضية وفي قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الحادي عشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Frank Lester Model on Mathematical Problem Solving and Math Anxiety of Eleventh-Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواحية، عائشة بنت خميس بن حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف), الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 947336 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام نموذج فرانك ليستر في حل المشكلات الرياضية وفي قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الحادي عشر، وحاولت الإجابة عن السؤالين الآتيين: 1-ما أثر استخدام نموذج فرانك ليستر في حل المشكلات الرياضية لدى طلبة الصف الحادي عشر؟ 2-ما أثر استخدام نموذج فرانك ليستر في قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الحادي عشر؟ وللإجابة عن هذين السؤالين، اختيرت عينة مكونة من (62) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: تجريبية وعدد طالباتها (30) طالبة تم تدريسها باستخدام نموذج فرانك ليستر، وضابطة وعدد طالباتها (32) طالبة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد دليل المعلم في وحدة "المتتاليات والمتسلسلات" للصف الحادي عشر وفق نموذج فرانك ليستر، كما تم تطبيق أداتان هما: اختبار حل المشكلات، ومقياس قلق الرياضيات. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات طلبة المجموعة الضابطة في كل من اختبار حل المشكلات، ومقياس قلق الرياضيات، لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام نموذج فرانك ليستر. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلبة، وتوفير البيئة التعليمية المناسبة والمشجعة للطلبة؛ وذلك لرفع روحهم المعنوية مما يقلل القلق لديهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس وفقا لنظرية تريز TRIZ في حل مشكلات هندسة الفضاء وفي تقدير الذات الرياضي لدى طلاب الصف الحادي عشر
بواسطة: المقبالى، قاسم بن على بن حميد بن سيف منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عمان
بواسطة: اليعربي، مرشد بن ناصر بن هلال منشور: (2012) -
أثر استخدام برنامج الراسم المتقدم (Advanced Grapher) في اكتساب مفاهيم الدوال وفي قلق الهندسة لدى طلبة الصف الحادي عشر
بواسطة: المعمري، أحمد بن خميس بن محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج توجيهي قائم علي نموذج برانسفورد وشتاين في تحسين مهارة حل المشكلات لدي طلبة الشركات الطلابية بالصف الحادي عشر بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان
بواسطة: الجهضمية، حليمة بنت محمد بن سيف منشور: (2019) -
أثر تدريس مادة الأحياء باستخدام استراتيجية تريز (TRIZ) في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات حل المشكلات لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الجرادية، صفية بنت سعيد بن سالم منشور: (2014)
