أثر استخدام برنامج الراسم المتقدم (Advanced Grapher) في اكتساب مفاهيم الدوال وفي قلق الهندسة لدى طلبة الصف الحادي عشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the Advanced Grapher Programme on the Acquisition of Function Concepts and Geometry anxiety among Eleventh Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعمري، أحمد بن خميس بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 964430 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام برنامج الراسم المتقدم (Advanced Grapher) في اكتساب مفاهيم الدوال وفي قلق الهندسة لدى طلبة الصف الحادي عشر. وللتحقق من ذلك تم أعداد دليل للمعلم في وحدة الدوال وفق برنامج الراسم المتقدم. كما قام الباحث بإعداد اختبار في اكتساب المفاهيم ومقياس القلق الهندسي وتم قياس صدقهما وثباتهما على عينة استطلاعية. تكونت عينة الدراسة من (٤٦) طالبا من طلاب الصف الحادي عشر البحتة بإحدى المدارس التابعة لمحافظة جنوب الباطنة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عددها (23) طالب درست وحدة الدوال باستخدام برنامج الراسم المتقدم، والأخرى ضابطة بلغ عددها (23) طالب درست الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار اكتساب مفاهيم الدوال ومقياس القلق الهندسي لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج السابقة تمت التوصية بضرورة الاستفادة من إمكانيات برنامج الراسم المتقدم في تدريس الرياضات، إضافة إلى عقد ورش عمل لمعلمي الرياضيات على استخدام برنامج الراسم المتقدم لما يوفره من دعم لمادة الرياضيات وتعريفهم لأهمية استخدامه كطريقة وأسلوب حديث لتعليم الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الراسم المتقدم "Advanced Grapher" في تنمية التفكير الرياضي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عشوش، إبراهيم محمد رشوان منشور: (2016) -
أثر استخدام نموذج فرانك ليستر في حل المشكلات الرياضية وفي قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الحادي عشر
بواسطة: الرواحية، عائشة بنت خميس بن حمد منشور: (2017) -
أثر استخدام برمجية سيمبولاب "Symbolab" في اكتساب مفاهيم الدوال الجبرية وفي القلق الرياضي لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: العامرية، رناء بنت صالح بن مبارك منشور: (2020) -
فاعلية برنامج جيوجبرا (GeoGebra v.5) في اكتساب مفاهيم هندسة الفضاء والقدرات المكانية لدى طلبة الصف الحادي عشر
بواسطة: المجرفي، سالم بن سيف بن مبارك منشور: (2017) -
أثر استخدام برنامج قائم على "CABRI 3D" التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية مهارات الترابطات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، أميمة سيد أنور منشور: (2021)
