| LEADER |
04311nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1693357 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2018.32780
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجرايدة، محمد سليمان مفضي
|g Al-Jaraiyda, Mohammed Sulieman
|e مؤلف
|9 89345
|
| 245 |
|
|
|a درجة الفعالية التنظيمية للمدارس في ولاية السويق بمحافظة الباطنة شمال في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Organizational Efficiency at Schools in the State of Al Soiq at Batna Governorate, Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 271
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة تعرف درجة الفاعلية التنظيمية للمدارس في ولاية السويق بمحافظة الباطنة شمال في سلطنة عمان. ومن أجل تحقيق الهدف تم بناء استبانة مكونة (51) فقرة موزعة على ستة مجالات رئيسة، وبعد التحقق من صدقها، وثباتها، تم تطبيقها على (100) مدير مدرسة ومعلم أول وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واستخدام اختبار T-، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدارسة أن درجة الفاعلية التنظيمية للمدارس في ولاية السويق بمحافظة الباطنة شمال في سلطنة عمان جاءت عالية، كذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) لدرجة الفاعلية التنظيمية للمدارس في ولاية السويق بمحافظة الباطنة شمال في سلطنة عمان يعود لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات منها ضرورة أن تشرك المدرسة الطلبة في القيام ببعض المسؤوليات الإدارية، وأن تنظم المدارس الندوات لحل بعض مشكلات البيئة المحلية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at finding out the degree of Organizational efficiency at schools in the State of al Soiq at Batna Governorate, Sultanate of Oman. To achieve the objectives of the study, a questionnaire composed of (51) articles was designed and distributed over six main fields. After clarifying the validity and reliability of the questionnaire, it was applied to (100) male teachers to respond to the items of the questionnaire The results showed that; the degree of Organizational efficiency of schools In the State of al Soiq at Batna Governorate, Sultanate of Oman is high. There were significant statistical differences at the level (0.05 _> a), due to variables of academic qualification, gender and years of experience, so the researchers recommends the followings; The school should involve students in carrying out some administrative responsibilities, and schools should organize seminars to solve some local environmental problems.
|
| 653 |
|
|
|a الفعالية التنظيمية
|a المؤسسات التعليمية
|a السلوكيات التربوية
|a محافظة الباطنة
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a الفاعلية التنظيمية
|a المدرسة
|b Organizational Effectiveness
|b Schools
|
| 700 |
|
|
|a المياحي، سعيد خلفان
|g Al-Mayahi, Said Khalfan
|e م. مشارك
|9 495636
|
| 700 |
|
|
|a المنوري، أحمد بن عبدالله بن حمد
|g Al Manawari, Ahmed bin Abdullah bin Hamed
|e م. مشارك
|9 495635
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 098
|m ع98
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_32780.html
|u 0532-000-098-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 947611
|d 947611
|
