| LEADER |
06475nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1693428 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2018.32838
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 154372
|a الحاج، السره حسن عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Possessing Scientific Research Skills by the Students of Special Education Section in Almajmaa University due to their own Point of View
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2018
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 261
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى امتلاك طلبة قسم التربية الخاصة في محافظة المجمعة لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم ، وتكونت عينة الدراسة من (62) طالباً وطالبة من قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة، ولقد تم بناء استبانة من قبل الباحثات بعد التوصل إلى المكونات والأبعاد الأساسية لهذه الأداة، تكونت الاستبانة من (14) أبعاد رئيسية تحتوي على (68) مؤشراً فرعياً، وقد تمثلت الأبعاد الرئيسية في محاور (عنوان ومقدمة البحث - أهداف وأهمية البحث - مشكلة وأسئلة وفروض البحث - والاطار النظري والدراسات السابقة - وحدود ومصطلحات البحث - ومنهجية البحث وتوثيق المراجع - والتوصيات). وتم التوصل إلى دلالات صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة الاكاديمية في جامعة المجمعة، بالإضافة إلى استخراج ثبات الأداة عن طريق الاتساق الداخلي باستخدام معادلة ألفا كرونباخ. وقد أشارت النتائج الى أن مدى امتلاك طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة من وجهة نظرهم يتسم بالارتفاع وعلى كافة الأبعاد وبدرجة دالة احصائياً، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≥ 0.05) في مدى امتلاك طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم تعزى حسب الجنس (ذكر/انثى)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≥ 0.05) في مدى امتلاك طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم تعزى للمستوى الأكاديمي (السابع والثامن)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≥ 0.05) في مدى امتلاك طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة المجمعة لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم تعزى حسب المعدل التراكمي للطلبة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at knowing the degree of possessing the scientific research skills by the students of special education section at the University of Almajmaa according to their own point of view. The study sample contains 62 male and female students from the section of special education at the University of Almajma, a questionnaire was conducted by the researchers after reaching the basic components and dimensions of this tool The questionnaire consist of 14 basic dimensions, contains 68 sub –indicators. The main dimensions have been reached in the main axes are (the title –the introduction –objectives –and the importance of the research –problems-hypothesis –and questions of research –theoretical framework and the previous studies –limitation and technologies –methodologies –references and recommendations) The indicators of the veracity of the tool have been achieved by presented it to a number of arbitrators with academic experience from the university of Almajmaa , beside measuring tool stability through internal consistency by using alpha cronbach equation . the results show that the degree of possessing scientific research skills among students of special education in Almajmaa university is rising in different dimensions, and statistically significant, however there are no statistically significant variations at the level of (a70.05) in the degree of the students’ possessions of the scientific research skills in the university of Almajmaa , special education section according to their gender (female-male) According to students' academic level (seventh –eighth) There are no variations of statistical significance in the level (a ≥ 0.05) in the degree of student's possessions of the scientific research skills at the university of Almajmaa special education section. And there are no variations of statistical significance in the level (a ≥ 0.05) in the degree of possessing scientific research skills among the students of special education at the university of Almajmaa from their own point of view according to their cumulative average.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الجامعات
|a التربية الخاصة
|a جامعة المجمعة
|a المهارات البحثية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات البحث العلمى
|a طلبة قسم التربية الخاصة
|b Scientific Research Skills
|b The Students of Special Education Section
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 100
|m ع100
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، فادية خالد عثمان
|g Mustafa, Fadya Khalid Othman
|e م. مشارك
|9 474136
|
| 700 |
|
|
|a المغاربة، إنشراح سالم
|g Al Magarbah, Enshrah Salem
|e م. مشارك
|9 431797
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_32838.html
|u 0532-000-100-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 947677
|d 947677
|
