ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التدريب عن بعد في تنمية قد...>الوصف

دور التدريب عن بعد في تنمية قدرات متدربي القطاع الحكومي بالمملكة العربية السعودية: دراسة حالة متدربي القطاع الحكومي بمعهد الإدارة العامة

العنوان المترجم: The Role of Distance Training in Developing the Capabilities of Government Sector Trainees in The Kingdom of Saudi Arabia: A Case Study of Government Sector Trainees at The Institute of Public Administration
المصدر: الإداري
الناشر: معهد الإدارة العامة
المؤلف الرئيسي: القرني، علي بن سعيد علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س40, ع152
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: مارس / ربيع الثاني
الصفحات: 41 - 87
DOI: 10.52789/0302-040-152-002
ISSN: 2313-3244
رقم MD: 947749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السعودية | تنمية الموارد البشرية | التنمية المهنية | موظفو القطاع الحكومي | التدريب عن بعد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب عن بعد | الدور التدريبي | مشكلات التدريب | تنمية القدرات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور التدريب عن بعد في تنمية قدرات متدربي القطاع الحكومي بالمملكة العربية السعودية من خلال الكشف عن واقع تدريب متدربي القطاع الحكومي عن بعد، والتعرف على مشكلات التدريب عن بعد كما يراها موظفو القطاع الحكومي، والتعرف على أهمية التدريب عن بعد في تنمية القدرات من وجهة نظر متدربي القطاع الحكومي بالمملكة العربية السعودية، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في هذا الواقع يعزى لمتغيرات (المؤهل / العمر / الخبرة).
وتوصلت الدراسة إلى أهم (01) توصيات تعزز من دور التدريب عن بعد وأهميته وهي: ضرورة توزيع الدورات التدريبية على المنسوبين وفقا لاحتياجاتهم واحتياجات العمل، وأن تؤسس الاحتياجات التدريبية للمنسوبين في القطاع الحكومي على آرائهم وبتحليل مهاراتهم في العمل، وضرورة أن يهتم المسؤولون بشتى أنواع التدريب (مباشر -عن بعد)، وضرورة متابعة آثار التدريب وتقويم منتجاته في الميدان العملي للمنسوبين. ولحل مشكلات التدريب عن بعد يجب توفير حوافز كافية لدفع المنسوبين للالتحاق بالدورات التدريبية، والتخلي عن العشوائية في توزيع الفرص التدريبية، مع وجود نظام يحقق العدالة في حصول المنسوبين على الفرص التدريبية، ونشر ثقافة التدريب عن بعد بغية تعزيز قناعة بعض المسؤولين بأهمية التدريب ودوره في التنمية المستدامة، وتعزيز وعي منسوبي الأجهزة الحكومية بأهمية التدريب عن بعد لتنمية قدراتهم.


This study aimed to know the role of distance training in developing the capabilities of government sector trainees in the Kingdom of Saudi Arabia by revealing the reality of distance training of the government sector trainees and identifying the problems of distance training as seen by government sector employees, and identifying the importance of distance training in developing abilities from the perspective of government sector trainees in the Kingdom of Saudi Arabia, and to know whether there are statistically significant differences in this reality due to the variables (qualification/age/experience).
The study reached the most important (01) recommendations that enhance the role and importance of distance training, namely: the need to distribute training courses to employees according to their needs and work needs, and that the training needs of employees in the government sector be based on their opinions and analysis of their skills at work, and the need for officials to pay attention to various types of training (direct- distance), and the necessity of following up on the effects of training and evaluating its products in the practical field of employees. In order to solve the problems of distance training, sufficient incentives must be provided to push the employees to join the training courses and to abandon randomness in the distribution of training opportunities, with a system that achieves justice in the employees’ access to training opportunities, and promoting the culture of distance training in order to strengthen the conviction of some officials regarding the importance of training and its role in sustainable development, and enhancing the awareness of government agencies employees about the importance of distance training to develop their capabilities
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2313-3244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.