ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأمن النفسي ودافعية الإنجاز ل...>الوصف

الأمن النفسي ودافعية الإنجاز لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Security and Achievement Motivation among the Faculty of Yarmouk University
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سوالمة، عائشة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 397 - 417
DOI: 10.35516/0102-046-001-022
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 948333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الأمن النفسي | دافعية الإنجاز | عضو هيئة التدريس | جامعة اليرموك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن النفسي | دافعية الإنجاز | أعضاء الهيئة التدريسية | جامعة اليرموك | Psychological Security | Achievement Motivation | The Faculty | Yarmouk University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الأمن النفسي ودافعية الإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك والعلاقة بينهما، من خلال تطبيق مقياس الأمن النفسي ومقياس دافعية الإنجاز على (212) عضوا من أعضاء هيئة التدريس العاملين في جامعة اليرموك من الجنسين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة في الفصل الدراسي الثاني للعام 2015/ 2016 أشارت النتائج إلى أن مستوي الأمن النفسي ومستوى دافعية الإنجاز لدى عينة الدراسة كان متوسطاً، كما ظهرت فروق في مستوي الأمن النفسي تعزى لمتغيرات الدراسة جميعها العمر والخبرة وعدد الابناء باستثناء الجنس، ووجدت فروق في مستوى دافعية الإنجاز على المقياس ككل تبعا لمتغيرات الجنس والعمر، ولم يتبين اية فروق تبعا لمتغيري الخبرة وعدد الابناء . كما أظهرت وجود علاقة بين مقياس دافعية الإنجاز بجميع مجالاته والأمن النفسي.

The study aimed at recognizing the level of the psychological security and achievement motivation and the relationship between them among the faculty of Yarmouk University. The sample of the study consisted of (212) male and female members working at Yarmouk University. An availability sampling method was used to choose them in the second semester of the academic year 2015/2016. The results showed that the level of the psychological security and achievement motivation among the faculty was medium. The study also revealed that there were statistically significant differences at the level of the psychological security due to age, experience and the number of children. The results indicated that there were statistically significant differences at the level of the achievement motivation on the scale as a whole with accordance to gender and age. The results revealed no differences with accordance to both experience and the number of children. The study also confirmed that there was a statistically significant relationship between the psychological security scale and the achievement motivation scale with all of its subscales.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.