| LEADER |
04432nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1694401 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الولايات المتحدة الامريكية
|
| 100 |
|
|
|9 494433
|a الشيدي، فائزة بنت أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العمل الإشرافي وفق النظام المؤشرات التربوية بسلطنة عمان : متطلبات تطويره والتحديات التي تواجهه
|
| 246 |
|
|
|a Supervisory Work In Light Of Educational Indicators System In The Sultanate Of Oman : Development Requirements And Challenges Faced
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the requirements of developing supervisory work in light of educational indicators' system in the Sultanate of Oman and identify the challenges that face the process of development. To achieve the study aims, a questionnaire of 35 components was prepared; these components were divided into two main domains (first the requirements for developing supervisory work and second the challenges it faces). The study sample comprised of 117 educational leaders and supervisors at the Ministry of Education and the General Directorates in all Governorates. The study findings show a very high score for the importance of requirements to develop supervisory work, the sample's rating on the availability of administrative requirements were of a low score while a medium score was predicted for the challenges. Based on these findings, the study proposed some suggestions. Among these suggestions setting measuring standards and indicators for supervisory work. The study also proposed a set of suggestions that could help in limiting the challenges that face the process of development of supervisory work, including addressing the shortcomings of the Internet and its related services.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن متطلبات تطوير العمل الإشرافي وفق نظام المؤشرات التربوية بسلطنة عمان، والوقوف على التحديات المتوقعة التي تواجه هذا التطوير ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة تكونت من 35 عبارة موزعة على محورين هما؛ (متطلبات تطوير العمل الإشرافي، والتحديات التي تواجهه) وتكونت عينة الدراسة من 117 فردا من القيادات الإدارية والإشراقية بديوان عام الوزارة والمحافظات التعليمية. وجاءت تقديرات عينة الدراسة بدرجة عالية جدا لأهمية متطلبات تطوير العمل الإشرافي، وبدرجة منخفضة لتوافر المتطلبات الإدارية، وبدرجة متوسطة لتوافر المتطلبات الفنية، ودرجة متوسطة للتحديات. وفي ضوء النتائج؛ قدمت الدراسة بعض المقترحات التطويرية من بينها وضع معايير ومؤشرات قياس للعمل الإشرافي تنطلق من الأهداف الأساسية للنظام. كما قدمت مجموعة من المقترحات للحد من التحديات منها معالجة القصور في شبكة الإنترنت والخدمات المرتبطة بها.
|
| 653 |
|
|
|a سلطنة عمان
|a الإدارة التربوية
|a الإشراف التربوي
|a المؤشرات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a المؤشرات التربوية
|a العمل الإشرافي التربوي
|a سلطنة عمان
|b Educational Indicators
|b Supervisory Work
|b Sultanate Of Oman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e AMARABAC
|f Amārābāk
|l 032
|m مج10, ع32
|o 0567
|s أماراباك
|v 010
|x 2161-3621
|
| 700 |
|
|
|a عيسان، صالحة عبدالله يوسف
|g Issan, Salha Abdullah Yousif
|e م. مشارك
|9 283996
|
| 700 |
|
|
|a ابن كاظم، علي بن مهدي
|g Kazem, Ali Mahdi
|e م. مشارك
|9 296619
|
| 700 |
|
|
|a الكيومية، أمل بنت راشد بن عبدالله
|g Al-Kiyomi, Amal Rashid Abdallah
|e م. مشارك
|9 509913
|
| 856 |
|
|
|u 0567-010-032-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 999 |
|
|
|c 948688
|d 948688
|
