ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعلم العربي بين التكوين والت...>الوصف

المعلم العربي بين التكوين والتمهين والتمكين

العنوان بلغة أخرى: Formation, professionalization, Empowerment : Revisiting Arab teacher Education Programs
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: غنيم، إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghonim, Ibrahim Ahmed
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 51 - 56
DOI: 10.29009/ijres.2.2.1
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 949217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكوين المهنى | التنمية البشرية | التمكين الوظيفى | معلمو المدارس | الوطن العربى
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم العربى | التكوين المهنى | التمهين | تمكين المعلم | The Arab Teacher | Teacher Formation | Professionalization | Teacher Empowerment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

284

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى طرح نقاش بناء حول إعداد المعلم العربي في عالم متغير، وكيف سيكون إعداد المعلم وتدريبه بين التكوين، والتمهين، والتمكين؟، وكيف سيتم تحديد مسؤوليات ذلك؟ ومن سيقوم عليه؟، وكيفية بناء صورة اجتماعية جديدة للمعلم العربي في المجتمع.

This paper aims to present a constructive discussion about the professional Development of the Arab teacher in a changing world, and how will the Teacher preparation and training will be between Formation, professionalization, and Empowerment? Moreover, how will be defined the responsibilities? Also, how to build a new social image for the Arab teacher in society.
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.