المعلم العربي بين التكوين والتمهين والتمكين
| العنوان بلغة أخرى: |
Formation, professionalization, Empowerment : Revisiting Arab teacher Education Programs |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية |
| الناشر: | المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل |
| المؤلف الرئيسي: | غنيم، إبراهيم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghonim, Ibrahim Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
إستونيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 51 - 56 |
| DOI: |
10.29009/ijres.2.2.1 |
| ISSN: |
2585-6081 |
| رقم MD: | 949217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعلم العربى | التكوين المهنى | التمهين | تمكين المعلم | The Arab Teacher | Teacher Formation | Professionalization | Teacher Empowerment
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
277
| LEADER | 02168nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1694865 | ||
| 024 | |3 10.29009/ijres.2.2.1 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b إستونيا | ||
| 100 | |a غنيم، إبراهيم أحمد |g Ghonim, Ibrahim Ahmed |e مؤلف |9 286544 | ||
| 245 | |a المعلم العربي بين التكوين والتمهين والتمكين | ||
| 246 | |a Formation, professionalization, Empowerment : |b Revisiting Arab teacher Education Programs | ||
| 260 | |b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 51 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الورقة إلى طرح نقاش بناء حول إعداد المعلم العربي في عالم متغير، وكيف سيكون إعداد المعلم وتدريبه بين التكوين، والتمهين، والتمكين؟، وكيف سيتم تحديد مسؤوليات ذلك؟ ومن سيقوم عليه؟، وكيفية بناء صورة اجتماعية جديدة للمعلم العربي في المجتمع. | ||
| 520 | |b This paper aims to present a constructive discussion about the professional Development of the Arab teacher in a changing world, and how will the Teacher preparation and training will be between Formation, professionalization, and Empowerment? Moreover, how will be defined the responsibilities? Also, how to build a new social image for the Arab teacher in society. | ||
| 653 | |a التكوين المهنى |a التنمية البشرية |a التمكين الوظيفى |a معلمو المدارس |a الوطن العربى | ||
| 692 | |a المعلم العربى |a التكوين المهنى |a التمهين |a تمكين المعلم |b The Arab Teacher |b Teacher Formation |b Professionalization |b Teacher Empowerment | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e International Journal Of Research in Educational Sciences |l 002 |m مج2, ع2 |o 0717 |s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية |v 002 |x 2585-6081 | ||
| 856 | |u 0717-002-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 949217 |d 949217 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة مشاركة المعلم الفلسطيني في صنع القرار التعليمي في مدارس محافظات غزة وسبل تطويرها
بواسطة: أبو رحمة، محمد حسن خميس منشور: (2023) -
فاعلية التدريب المهني وعلاقته بالتمكين الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الثانوية بمحافظة الزرقاء
بواسطة: المشاقبة، ياسمين عبدالله فلاح منشور: (2023) -
الموت بين المجتمع والثقافة
بواسطة: زين الدين، أحمد منشور: (2024) -
التعليم المصري وتمكين المرأة
بواسطة: سالم، هالة عبدالرحيم إبراهيم منشور: (2019) -
الأهداف الأرغونومية في تحقيق عناصر التنمية البشرية والتمكين المهني للطلبة: دراسة سوسيولوجية ميدانية بمعهد ببنين المهني الرسمي
بواسطة: المصري، فداء إبراهيم أحمد منشور: (2018)
