مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت وعلاقتها بسلبيات اتخاذ القرار
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Anger Management among the Academic Leaders at Kuwait University and its Relation to the Negatives Decision-Making |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، أحمد مريبد سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، ميسون طلاع محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 949262 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
583
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف مستوى إدارة الغضب وعلاقته بمستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وبيان الفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى إدارة الغضب ومستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت تبعا لمتغيرات (الجنس، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة)، بالإضافة إلى التعرف على مدى وجود علاقة ارتباطية بين مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت وسلبيات اتخاذ القرار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وذلك من خلال تطوير استبانة تكونت من محورين وهما: مستوى إدارة الغضب والذي تكون من (28) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي (المجاملة، والتعاون، والتجنب، والتسوية، والتنافس) والمحور الثاني سلبيات اتخاذ القرار والذي تكون من (23) فقرة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت بدولة الكويت. والبالغ عددهم (1563) عضو هيئة تدريس، وتكونت عينة الدراسة من (335) من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت بدولة الكويت، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء مرتفعا، وإن مستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة متدنية. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت تعزى لمتغير الرتبة العلمية لصالح أستاذ، وسنوات الخبرة الفروق لصالح أكثر من 10 سنوات)، وعدم وجود فروق تبعا لمتغير الجنس، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت تعزى لمتغير (الجنس) وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تبعا لمتغيرات (الرتبة العلمية، وسنوات الخبرة). كما بينت النتائج وجود علاقة سلبية بين مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت وسلبيات اتخاذ القرار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، فقد اقترح الباحث ضرورة تنظيم الدورات التدريبية وورش العمل لأعضاء هيئة التدريس والقادة الأكاديميين حول موضوع إدارة الغضب، وسلبياته على عملية اتخاذ القرار، بالإضافة إلى زيادة أهلية وخبرات أعضاء هيئة التدريس للمشاركة الفاعلة في عملية اتخاذ القرار. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في جامعة الأقصى للإدارة الرشيقة وعلاقتها بمستوى فاعلية اتخاذ القرار
بواسطة: اللحام، محمود عاشور محمد منشور: (2019) -
مستوى الرشاقة التنظيمية لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت وعلاقتها بالقدرة التنافسية
بواسطة: العنزى، سعيد فرحان جويعان مناور منشور: (2019) -
درجة توافر عناصر الإبداع الإداري لدى القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم
بواسطة: المساعيد، وفاء علي عبدالله منشور: (2019) -
دور التسويق السياسي في استخدام معايير جودة القرار الحكومي بدولة الكويت
بواسطة: المطيرى، ريم عبدالله المعلى منشور: (2019) -
دراسة استكشافية عن واقع ممارسة مراحل اتخاذ القرار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية بجامعة المنصورة
بواسطة: حسانين، عبدالرحمن ممدوح أحمد منشور: (2020)
