| LEADER |
05872nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497905 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510217
|a المطيري، أحمد مريبد سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت وعلاقتها بسلبيات اتخاذ القرار
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Anger Management among the Academic Leaders at Kuwait University and its Relation to the Negatives Decision-Making
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 94
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0550
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف مستوى إدارة الغضب وعلاقته بمستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وبيان الفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى إدارة الغضب ومستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت تبعا لمتغيرات (الجنس، والرتبة العلمية، وسنوات الخبرة)، بالإضافة إلى التعرف على مدى وجود علاقة ارتباطية بين مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت وسلبيات اتخاذ القرار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وذلك من خلال تطوير استبانة تكونت من محورين وهما: مستوى إدارة الغضب والذي تكون من (28) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي (المجاملة، والتعاون، والتجنب، والتسوية، والتنافس) والمحور الثاني سلبيات اتخاذ القرار والذي تكون من (23) فقرة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت بدولة الكويت. والبالغ عددهم (1563) عضو هيئة تدريس، وتكونت عينة الدراسة من (335) من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت بدولة الكويت، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء مرتفعا، وإن مستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة متدنية. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت تعزى لمتغير الرتبة العلمية لصالح أستاذ، وسنوات الخبرة الفروق لصالح أكثر من 10 سنوات)، وعدم وجود فروق تبعا لمتغير الجنس، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى سلبيات اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت تعزى لمتغير (الجنس) وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تبعا لمتغيرات (الرتبة العلمية، وسنوات الخبرة). كما بينت النتائج وجود علاقة سلبية بين مستوى إدارة الغضب لدى القيادات الأكاديمية في جامعة الكويت وسلبيات اتخاذ القرار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، فقد اقترح الباحث ضرورة تنظيم الدورات التدريبية وورش العمل لأعضاء هيئة التدريس والقادة الأكاديميين حول موضوع إدارة الغضب، وسلبياته على عملية اتخاذ القرار، بالإضافة إلى زيادة أهلية وخبرات أعضاء هيئة التدريس للمشاركة الفاعلة في عملية اتخاذ القرار.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a إدارة الغذب
|a القادة الأكاديميون
|a جامعة الكويت
|a اتخاذ القرارات
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، ميسون طلاع محمود
|g Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud
|e مشرف
|9 114421
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0550-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 949262
|d 949262
|
