يجب تسجيل الدخول أولا
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of the Arabic Language Teachers' at Intermediate stage in the State of Kuwait Practicing the Brain storming Strategy skills from their Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العازمي، حسن حربي حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 949491 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني في تعليم اللغة العربية من وجهة نظرهم. وتكونت عينة الدراسة من (80) معلما ومعلمة. وقام الباحث بإعداد أداة لدراسته تكونت من (39) مهارة للعصف الذهني. وتحقق من صدقها وثباتها. وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها: أن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني في تعليم اللغة العربية من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة. وتبين أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في درجة الممارسة ككل. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في درجة الممارسة ككل وجاءت الفروق لصالح الإناث. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في درجة الممارسة ككل وجاءت الفروق لصالح فئة عشر سنوات فأكثر. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة من أهمها: عقد دورات وورش عمل لمعلمي اللغة العربية لتدريبهم على كيفية ممارسة مهارات العصف الذهني، وكيفية إتباع استراتيجية العصف الذهني في التدريس. وإجراء مزيد من الدراسات حول استخدام مهارات العصف الذهني في تدريس لغتنا العربية في مراحل دراسية غير المرحلة المتوسطة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارة توظيف المقروء في حل المشكلات لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الدوسري، مشاعل بنت صالح بن سعد منشور: (2022) -
درجة توظيف معلمي اللغة العربية لأساليب التدريس المعززة للذكاء اللغوي في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة العقبة
بواسطة: الخرشه، نزار تيسير فضل منشور: (2024) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظرهم
بواسطة: العازمي، جراح سعيد منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الخماش، فاطمة بنت محسن منشور: (2013) -
طرائق تدريس اللغة العربية، استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارة القراءة التفاعلية: قصة "إشارة تعجب" للكاتبة فاطمة الكعبي أنموذجا
بواسطة: محمد، ربيعة منشور: (2023)
