| LEADER |
03828nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497940 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510319
|a العازمي، حسن حربي حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of the Arabic Language Teachers' at Intermediate stage in the State of Kuwait Practicing the Brain storming Strategy skills from their Perspectives
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 74
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0584
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني في تعليم اللغة العربية من وجهة نظرهم. وتكونت عينة الدراسة من (80) معلما ومعلمة. وقام الباحث بإعداد أداة لدراسته تكونت من (39) مهارة للعصف الذهني. وتحقق من صدقها وثباتها. وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها: أن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني في تعليم اللغة العربية من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة. وتبين أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في درجة الممارسة ككل. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في درجة الممارسة ككل وجاءت الفروق لصالح الإناث. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في درجة الممارسة ككل وجاءت الفروق لصالح فئة عشر سنوات فأكثر. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة من أهمها: عقد دورات وورش عمل لمعلمي اللغة العربية لتدريبهم على كيفية ممارسة مهارات العصف الذهني، وكيفية إتباع استراتيجية العصف الذهني في التدريس. وإجراء مزيد من الدراسات حول استخدام مهارات العصف الذهني في تدريس لغتنا العربية في مراحل دراسية غير المرحلة المتوسطة.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a التعليم المتوسط
|a الكويت
|a مهارة العصف الذهني
|a معلمو اللغة العربية
|a طرق تدريس
|
| 700 |
|
|
|a البري، قاسم نواف
|g Al-Berri, Qassem Nawaf
|e مشرف
|9 81835
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0584-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 949491
|d 949491
|
