ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظة الفرواتية للمهارات الحياتية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The practice Degree of life skills by intermediate stage Teachers' in AL Farwaniyah and their Relation to some variables
المؤلف الرئيسي: ثويمر، علي مانع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 64
رقم MD: 949521
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

246

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظة الفروانية للمهارات الحياتية وعلاقتها بمتغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والتخصص الأكاديمي، واستخدم المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (228) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، شكلوا ما نسبته (10%) من مجتمع الدراسة، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة مكونة من (35) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة إن درجة ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظة الفروانية للمهارات الحياتية كان بدرجة متوسطة، وجاء مجال المهارات الصحية بالرتبة الأولى بينما جاء مجال المهارات الاجتماعية في الرتبة الأخيرة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظة الفروانية للمهارات الحياتية تعزى لمتغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والتخصص الأكاديمي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: إعادة النظر في برامج إعداد معلمي المرحلة المتوسطة وتدريبهم، بحيث تأخذ المهارات الاجتماعية الاهتمام المناسب.