أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الثاني الابتدائي بمادة اللغة العربية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the Hot Seat Strategy on Developing of the Reading and Writing Skills in Arabic for 2nd Grade Students in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، عمر دبي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 949523 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1364
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهاراتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الثاني الابتدائي بمادة اللغة العربية في دولة الكويت، تكونت عينة الدراسة من (54) طالبا في شعبتين، في الفصل الأول من العام الدراسي 2018/2019، اختيرتا بطريقة قصدية، وزعتا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (27) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن الموصوفة في دليل المعلم، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (27) طالبا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطبق عليهما اختبار مهاراتي القراءة والكتابة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأداء مجموعتي الدراسة على جميع مهارات القراءة منفردة ومجتمعة تعزى إلى متغير استراتيجية التدريس، لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأداء مجموعتي الدراسة على جميع مهارات الكتابة منفردة ومجتمعة تعزى إلى متغير استراتيجية التدريس، لصالح المجموعة التجريبية. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس اللغة العربية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحسين مهارات التعبير الشفوي
بواسطة: البري، قاسم نواف منشور: (2021) -
فعالية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: درهوس، أميرة محمد نصر الدين منشور: (2022) -
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في مهارات فهم المسموع بمبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف الأساسي في الأردن
بواسطة: العمر، ذكريات ناصر حسين منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهاراتي القراءة و الكتابة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في مقرر اللغة العربية
بواسطة: نصر، مها سلامة منشور: (2014) -
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات
بواسطة: الجرجري، خشمان حسن علي منشور: (2019)
