| LEADER |
03770nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497952 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510336
|a الحربي، عمر دبي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الثاني الابتدائي بمادة اللغة العربية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using the Hot Seat Strategy on Developing of the Reading and Writing Skills in Arabic for 2nd Grade Students in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 80
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0595
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهاراتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الثاني الابتدائي بمادة اللغة العربية في دولة الكويت، تكونت عينة الدراسة من (54) طالبا في شعبتين، في الفصل الأول من العام الدراسي 2018/2019، اختيرتا بطريقة قصدية، وزعتا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (27) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن الموصوفة في دليل المعلم، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (27) طالبا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطبق عليهما اختبار مهاراتي القراءة والكتابة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأداء مجموعتي الدراسة على جميع مهارات القراءة منفردة ومجتمعة تعزى إلى متغير استراتيجية التدريس، لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأداء مجموعتي الدراسة على جميع مهارات الكتابة منفردة ومجتمعة تعزى إلى متغير استراتيجية التدريس، لصالح المجموعة التجريبية. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس اللغة العربية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a استراتيجية الكرسي الساخن
|a القراءة والكتابة
|a تنمية المهارات
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|a الكويت
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a حمادنة، أديب ذياب سلامة
|g Hamadneh, Adeeb Theiab
|e مشرف
|9 214680
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0595-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 949523
|d 949523
|
