| LEADER |
04288nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1498084 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510733
|a يونس، صفاء خالد إسماعيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس مادة التربية الإجتماعية والوطنية باستخدام التقنيات الحديثة على التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The effect of teaching social and national education using modern technologies on achievement and motivation for learning among students in the fifth grade
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 76
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0247
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر تدريس مادة التربية الاجتماعية والوطنية باستخدام التقنيات الحديثة على التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي وقد أجريت الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017/ 2018 على طالبات الصف الخامس الأساسي في مدارس الحصاد التربوي التابعة لمديرية التربية والتعليم في القطاع الخاص في العاصمة عمان – الأردن. وقد اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي على عينة الدراسة وعددها (48) طالبة قسموا عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية باستخدام التقنيات الحديثة في التدريس وعددها (20) طالبة والثانية ضابطة باستخدام الطريقة الاعتيادية وعددها (28) طالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة المتمثلة باختبار تحصيلي ومقياس دافعية التعلم لمادة التربية الاجتماعية والوطنية وتحديدا بوحدتين هما: "رحلة في وطني" و "من تراثنا الشعبي"، وتم التحقق من صدق الأداتين وثباتهما. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات الطلبة في الاختبار البعدي للتحصيل يعزى لمتغير طريقة التدريس كما وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس دافعية التعلم البعدي يعزى لمتغير طريقة التدريس أي أن طريقة التدريس لا تؤثر في التحصيل ودافعية الطلاب للتعلم. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات حول استخدام التقنيات الحديثة بحيث تتناول متغيرات أخرى كالجنس والمستوى الدراسي.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإجتماعية والوطنية
|a تكنولوجيا التعليم
|a طلاب المدارس الأساسية
|a الدافعية للتعلم
|a التحصيل العلمي
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|
| 700 |
|
|
|a الجوارنة، محمد سليمان علي
|g Jawarneh, Mohammed Suleiman
|e مشرف
|9 205408
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0247-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 950336
|d 950336
|
