أثر تدريس مادة اللغة الإنجليزية وفق استراتيجية "نعم، لا، إبداعي" في تنمية التحصيل والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching English Language Subject Based on "Yes, No, Po" Strategy in Achievement and Motivation towards Learning it for Tenth Grade Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حماد، صفاء إسماعيل عيسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammad, Safaa Ismail |
| مؤلفين آخرين: | الجادري، عدنان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 1356463 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس مادة اللغة الإنجليزية وفق استراتيجية "نعم، لا، إبداعي" في التحصيل والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: حماد، صفاء إسماعيل عيسى منشور: (2022) -
أثر استخدام حقيبة تعليمية الكترونية في التحصيل والدافعية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مادة اللغة الانجليزية في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: المبيضين، اسلام عبدالرحمن محمد منشور: (2015) -
أثر تقنية الواقع المعزز فى تنمية مهارات التفكير الابداعى والدافعية فى مادة اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس الأساسى
بواسطة: الهنائية، جميلة بنت عبدالله بن سليم منشور: (2019) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج الكتابة التشاركية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في لواء ناعور
بواسطة: الغانم، وعد أحمد فرج منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج الكتابة التشاركية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية والدافعية نحو تعلمها لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في لواء ناعور
بواسطة: الغانم، وعد أحمد فرج منشور: (2019)
