| LEADER |
04577nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1696060 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2019.32936
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زكي، حنان مصطفى أحمد
|g Zaki, Hanan Mustafa Ahmed
|e مؤلف
|9 233361
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في الثقافة البيو والنانوتكنولوجية وفقا لنظرية المرونة المعرفية وأثره في تنمية التواصل العلمي ومهارات التفكير المستقبلي والوعى بالسلامة البيولوجية لدى طلاب كلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Program in the Bio and Nanotechnological Culture Based on the Theory of Cognitive Flexibility and its Effect in the Development of Scientific Communication and Future Thinking Skills and the Awareness of the Biological Safety of Students in the Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 883 - 985
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف على: أثر برنامج مقترح في الثقافة البيووالنانوتكنولوجية وفقاً لنظرية المرونة المعرفية في تنمية التواصل العلمي ومهارات التفكير المستقبلي والوعي بالسلامة البيولوجية لدى طلاب كلية التربية، ولذلك أعدت الباحثة برنامجاً في البيووالنانوتكنولوجية وفقاً لنظرية المرونة المعرفية، وأعدت أدوات التقويم التي شملت على: اختبار التواصل العلمي، اختبار مهارات التفكير المستقبلي، ومقياس الوعي بالسلامة البيولوجية. ثم قامت الباحثة باختيار عينة البحث، ثم التطبيق القبلي لأدوات التقويم، ويليه تجربة البحث، ثم التطبيق البعدي لأدوات التقويم والحصول على البيانات المختلفة للمعالجة الإحصائية للنتائج. وجاءت نتائج البحث: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التواصل العلمي، اختبار مهارات التفكير المستقبلي، ومقياس الوعي بالسلامة البيولوجية لصالح التطبيق البعدي، كما تم حجم الأثر واتضح التأثير الكبير للبرنامج المقترح في المتغيرات التابعة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of current research to: identify the effect of the Suggested Program in the Bio and Nanotechnological culture based on the theory of cognitive flexibility and The development of scientific communication and future thinking skills and The awareness of the biological safety to students in the Faculty of Education. Therefore, the researcher prepared a program in BioNanotechnology according to the theory of cognitive flexibility, and prepared The evaluation tools which included: The scientific communication test, the test of future, thinking skills, and the biosafety awareness scale, Then the researcher selected the research sample, then the Pre application of the evaluation tools, followed by the research experience, then the post-application of the evaluation tools and access to the different data of the statistical processing of the results. The results of the research: there were statistically significant differences between the mean scores of the research group in the Pre and the Post applications to test the scientific communication, the test of future thinking skills, and the biological safety awareness measure for the post application, and Measures the effect size of the which revealed that there is a great effect of the independent variable in dependent variables.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة البيووالنانوتكنولوجية
|a المرونة المعرفية
|a التواصل العلمى
|a السلامة البيولوجية
|a طلاب الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 027
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 059
|m ج59
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-059-027.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_32936.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 950455
|d 950455
|
