برنامج تدريبى قائم على التنمية المستدامة وأثره في تنمية الثقافة البيولوجية ومهارات التفكير المستقبلي لدى الطلاب معلمي العلوم البيولوجية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Training Program Based on Sustainable Development and Its Effect on Imparting Biological Culture and Future Thinking Skills among Biological Prospective Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | درويش، نيرة مجدي كمال السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غلوش، محمد مصطفى (مشرف), طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | كفر الشيخ |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 230 |
| رقم MD: | 1198923 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة كفر الشيخ |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1103
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على التنمية المستدامة في تنمية الثقافة البيولوجية ومهارات التفكير المستقبلي لدى الطلاب معلمي العلوم البيولوجية، اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت مجموعة البحث من (٦٠) طالب بالفرقة الثالثة تخصص بيولوجي بكلية التربية جامعة كفر الشيخ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية عددها (٣٠) طالب، والأخرى ضابطة عددها (٣٠) طالب، وتمثلت أدوات البحث في اختبار البعد المعرفي للثقافة البيولوجية، واختبار البعد المهاري للثقافة البيولوجية، ومقياس البعد الوجداني للثقافة البيولوجية، واختبار مهارات التفكير المستقبلي، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم تطبيق المعالجة التجريبية، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار البعد المعرفي، واختبار البعد المهاري، ومقياس البعد الوجداني للثقافة البيولوجية، واختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما أثبت البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين أبعاد الثقافة البيولوجية ومهارات التفكير المستقبلي؛ وكانت أبرز التوصيات تطوير برامج إعداد معلمي العلوم البيولوجية بكليات التربية وفقا للتنمية المستدامة عن طريق تدريب الطلاب على المهارات التطبيقية المعملية والرقمية اللازمة للتعامل مع المستحدثات البيولوجية، واستحداث مقررات تعليمية وتدريبية تنمي مهارات التفكير المستقبلي ببرامج إعداد معلمي العلوم البيولوجية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في الثقافة البيو والنانوتكنولوجية وفقا لنظرية المرونة المعرفية وأثره في تنمية التواصل العلمي ومهارات التفكير المستقبلي والوعى بالسلامة البيولوجية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على الخريطة الذهنية في تنمية بعض المفاهيم البيولوجية ومهارات التفكير التوليدي لدى أطفال الروضة
بواسطة: خلف، أمل السيد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج في العلوم البيولوجية قائم على التعلم المدمج في تنمية التحصيل وبعض المهارات الحياتية والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المراغي، السيد شحاتة محمد أحمد منشور: (2014) -
برنامج مقترح في الثقافة البيولوجية وفقاً للتعلم الذاتي باستخدام الوسائط المتعددة وأثره في فهم المفاهيم البيولوجية وتنمية الحس البيولوجي ومهارات التفكير البصري لطالبات كلية التربية الأقسام الأدبية
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2012) -
برنامج في القضايا المرتبطة بتطبيقات التعديل الجيني قائم على التعلم المبني على الاستقصاء العلمي المجتمعي SSIBL لتنمية مهارات الجدل العلمي واتخاذ القرار تجاه تلك القضايا لدى طلاب شعبة العلوم البيولوجية بكلية التربية
بواسطة: شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح منشور: (2023)
