درجة فاعلية إدارة الذات لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الإلتزام التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness Degree of Secondary Schools Principals' Self-Management, and its Relation to Teachers' Organizational Commitment Level in Zarka Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو منى، إلهام يوسف محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abou Mona, Elham Youssef Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | الشورطي، يزيد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 950531 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
446
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة فاعلية إدارة الذات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى، وعلاقتها بمستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق في الدرجة والمستوى تعزى إلى الجنس، وسنوات الخبرة، والتخصص، والمؤهل العلمي. وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى البالغ عددهم (1260) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية مثلت ما نسبته (26%) منه، وتكونت من (330) معلما ومعلمة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. وتم جمع المعلومات من خلال استبانتين بعد التأكد من صدقهما وثباتهما: تقيس الأولى درجة فاعلية إدارة الذات، وتقيس الثانية مستوى الالتزام التنظيمي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - جاءت درجة فاعلية إدارة الذات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى، من وجهة نظر المعلمين، عالية. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات عينة الدراسة فيما يتعلق بدرجة فاعلية إدارة الذات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى تعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، ولكن كانت هناك فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة، ولصالح المعلمين ذوي خبرة (الأقل من 5 سنوات) و(5- أقل من 10 سنوات). - جاء مستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الثانوية الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى، من وجهة نظرهم، متوسطا. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات المعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى فيما يتعلق بمستوى الالتزام التنظيمي تعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، ولكن كانت هناك فروق تعود لسنوات الخبرة، ولصالح المعلمين الذين لديهم خبرة بلغت (أقل من 5 سنوات). - كانت هناك علاقة إيجابية ارتباطية بين درجة فاعلية إدارة الذات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء، ومستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة بعض التوصيات لزيادة مستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين كرفع رواتبهم، ودعم تقدير المجتمع لهم، ولمهنتهم، وتعزيز درجة الرضا الوظيفي لديهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو مازن، تهاني أحمد عيد منشور: (2018) -
درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: المحارمة، أميرة محمد موسى منشور: (2018) -
درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالإلتزام التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الدجانى، ياسمين محمد ناصر محمود منشور: (2018) -
درجة فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالسلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو حمور، روان جمال عبدالرزاق منشور: (2018) -
درجة الانفتاح على الخبرة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في عمان
بواسطة: المشاقبة، أريج أحمد حميدان منشور: (2018)
