| LEADER |
04107nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1696191 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/fthj.2017.290989
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العطيفي، زينب محمود محمد كامل
|g Otaify, Zainab Mahmood
|e مؤلف
|9 276068
|
| 242 |
|
|
|a Using Montessori Activities for The Development of The Language Fluency of Kindergarten Children with Learning Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a استخدام أنشطة منتسوري لتنمية الطلاقة اللغوية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 162 - 239
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فاعلية استخدام أنشطة منتسوري في تنمية الطلاقة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. وتتكون عينة البحث من (25) طفل وطفلة وهم الأطفال الملتحقين بروضات التابعة لوزارة التربية والتعليم بمدينة أسيوط. واستخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي ذوي المجموعة التجريبية الواحدة بتطبيقين قبلي وبعدي، وتم إعداد الأدوات التالية: اختبار الذكاء لرافن- مقياس الكشف عن أطفال ذوي صعوبات التعلم- مقياس الطلاقة اللغوية- دليل المعلمة لأنشطة منتسوري لتنمية الطلاقة اللغوية لأطفال ذوي صعوبات التعلم. أوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات الأطفال عينة البحث لصالح التطبيق البعدي، كما بينت النتائج حجم الأثر الناتج عن استخدام البرنامج في تجربة البحث كان كبيراً مما يؤكد فاعلية استخدام أنشطة منتسوري في تنمية الطلاقة اللغوية للأطفال ذوي صعوبات التعلم.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at investigating the effective¬ness of using Montessori Activities in developing language fluency for learning disabled children. The research group consists of (25) children (males and females) who are enrolled in kindergartens belonging to the Ministry of Education in Assiut. The researchers used the pre-post quasi-experimental design with one treatment group. The following tools were prepared and used: Raven’s Progressive Matrices test, a learning disabilities-diagnostic scale, a language fluency scale, and a teacher's guide to Montessori's activities for developing language fluency for children with learning disabilities. The research results showed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the treatment children in the pre-post application of the research tools favoring the post application. The results also showed that the effect size of using the program in the research experiment was significant, which confirms the effectiveness of using Montessori activities in developing language fluency for children with learning disabilities.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a صعوبات التعلم
|a الطلاقة اللغوية
|a أنشطة منتسوري
|
| 692 |
|
|
|a أنشطة منتسوري
|a الطلاقة اللغوية
|a الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|b Montessori Activities
|b Language Fluency
|b Learning Disabled Children
|
| 700 |
|
|
|a كدواني، لمياء أحمد محمود
|g Kadwani, Lamia Ahmed
|e م. مشارك
|9 486340
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 032
|m مج9, ع32
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 009
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-009-032-017.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_290989.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 950618
|d 950618
|
