ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الدرامية والمنزلية لإكساب طفل الروضة الهوية الوطنية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Dramatic and Home Activities to Provide the Kindergarten Child with The National Identity
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: أحمد، أمل محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 204 - 275
DOI: 10.12816/fthj.2017.290979
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 950666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | رياض الأطفال | التربية الوطنية | الهوية الوطنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

218

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الدرامية والمنزلية لإكساب طفل الروضة الهوية الوطنية. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مصور لقياس الهوية الوطنية لدى طفل الروضة، واستمارة ملاحظة المعلمة لسلوك الطفل نحو الهوية الوطنية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) طفل وطفلة بالمركز التربوي للطفولة وحدة ذات طابع خاص من المستوى الثاني في الفئة العمرية من (5) إلى (6) سنوات، وتم تقسيمهم إلى عينة تجريبية (30) طفل وطفلة، ومجموعة الضابطة (30) طفل وطفلة. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت مفهوم الهوية، والوطنية، والهوية الوطنية، وأهم الأبعاد التي تميز مفهوم الهوية الوطنية، ومفهوم الهوية والتراث، وأهمية غرس الهوية الوطنية لطفل الروضة، وأسس تنمية الهوية الوطنية لطفل الروضة، وأهمية الدراما وهي اكتساب الطفل القدرة على المشكلات، والمساهمة في العلاج النفسي السيكودراما، والمساهمة في علاج المشكلات الاجتماعية "السوسيودراما"، والمساهمة في علاج صعوبات الكلام. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن وجود فروق جوهرية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس الهوية الوطنية، مما يدل على فاعلية استخدام الأنشطة الدرامية والمنزلية لإكساب طفل الروضة الهوية، عند دالة (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.