يجب تسجيل الدخول أولا
درجة فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالسلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of leadership effectiveness of secondary school principals and their relation to the organizational behavior of teachers in Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حمور، روان جمال عبدالرزاق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Hammor, Rawan Jamal Abd-Alrazaq |
| مؤلفين آخرين: | العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 950695 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
567
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالسلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء، والكشف عن ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة، حول فاعلية القيادة والسلوك التنظيمي تعزى لمتغيرات (الجنس، والحالة الاجتماعية، وسنوات الخبرة، والمدرسة). وقد تكون مجتمع الدراسة من مديري المدارس الثانوية والمعلمين، والبالغ عددهم (1200)، وتكونت عينة الدراسة من (488)، وتم اختيارهم بالطريقة بنسبة (40,66) من مجتمع الدراسة، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017/2018. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانة مكونة من متغيرين: المتغير الأول هو فاعلية القيادة والمتغير الثاني هو السلوك التنظيمي، حيث تم توزيعها على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها من خلال عرضها على لجنة المحكمين، عبر إجراء اختبار الاتساق الداخلي لفقراتها بحساب معامل كرونباخ ألفا، وتم تحليل البيانات من خلال استخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأظهرت الدراسة النتائج التالية: -أن درجة فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين بشكل عام متوسطة. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين ككل إضافة إلى مجالاتها الأربعة تبعا لمتغير الجنس. -وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لدرجة فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين وفقا لمتغيري سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. -أن مستوى السلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء بشكل عام عالي. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مستوى السلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء ككل إضافة إلى مجال الدافعية والإنجاز تبعا لمتغير الجنس. -وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لمستوى السلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء وفقا لمتغيري سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. -أن العلاقة بين فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية ومستوى السلوك التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين ضعيفة. ومن أهم التوصيات التي خرجت بهذه الدراسة: تعزيز فاعلية القيادة لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من قبل وزارة التربية والتعليم من خلال عقد دورات ومؤتمرات دورية ومتابعة أداءهم في الميدان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو مازن، تهاني أحمد عيد منشور: (2018) -
درجة فاعلية إدارة الذات لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الإلتزام التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو منى، إلهام يوسف محمد منشور: (2018) -
درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: المحارمة، أميرة محمد موسى منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الإبتكارية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو عيشة، فاطمة خالد نمر منشور: (2018) -
درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالإلتزام التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الدجانى، ياسمين محمد ناصر محمود منشور: (2018)
