| LEADER |
04077nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0422623 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشريف، إيمان فهد فايز
|g Alsharif, Eman Fahad F.
|e مؤلف
|9 126694
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لتطوير أداء اختصاصيي مراكز مصادر التعلم بالمرحلة الثانوية في مجال المستحدثات التكنولوجية
|
| 260 |
|
|
|b جمعية المكتبات والمعلومات السعودية
|c 2011
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 217
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تصميم نموذج لتطوير أداء اختصاصيي مراكز مصادر التعلم بالمرحلة الثانوية في مجال المستحدثات التكنولوجية. وتكون مجتمع الدراسة من اختصاصيي مراكز مصادر التعلم بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. ولجمع البيانات أعدت قائمة بالمستحدثات التكنولوجية، وقائمة بالكفايات الأدائية لدى اختصاصيي مراكز مصادر التعلم، واستبانة لدراسة واقع توافر المستحدثات التكنولوجية وتوظيف اختصاصي مراكز مصادر التعلم لها. ولمعالجة البيانات تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: التجزئة النصفية، والتكرارات، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) للعينات T-test، واختبار تحليل التباين الأحادي One Way ANOVA. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: \ 1 – يتوافر ثلاثة عشر مستحدثاً من مستحدثات الأجهزة والمواد التعليمية، منها أربعة بدرجة عالية، وتسعة بدرجة منخفضة، أما بقية المستحدثات التكنولوجية التي تضمنتها القائمة الخاصة بالدراسة فهي غير متوافرة إطلاقاً. \ 2- يوظف أسلوب تعليمي تعلمي واحد فقط بدرجة متوسطة، أما بقية مستحدثات الأساليب التعليمية التعلمية التي تضمنتها القائمة الخاصة بالدراسة الحالية فهي لا توظف. \ 3- توافر خمس وثمانون كفاية أدائية لدى اختصاصيي مراكز مصادر التعلم بدرجة كبيرة، منها تسع عشرة كفاية لمدير مركز مصادر التعلم، وإحدى وأربعون كفاية لاختصاصيي المعلومات، وثلاث كفايات للمشارك التعليمي، و(كفايتان) للمدرب، وعشرون كفاية لفني مصادر التعلم. \ 4- تصميم نموذج لتطوير أداء اختصاصيي مراكز مصادر التعلم بالمرحلة الثانوية في مجال المستحدثات التكنولوجية، مكون من أربع وحدات نسقية تتناول موضوع (تكنولوجيا الوسائط المتعددة)
|
| 555 |
|
|
|a 653274
|a 784840
|a 761350
|a 809350
|
| 653 |
|
|
|a كليات التربية
|a اختصاصيو مراكز مصادر التعلم
|a معلمو المدارس الثانوية
|a التعليم الثانوي
|a مكة المكرمة
|a تكنولوجيا المعلومات
|a تكنولوجيا التعليم
|a البرامج التدريبية
|a تكنولوجيا الوسائط المتعددة
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 005
|e Journal of Information Studies
|l 011
|m ع 11
|o 0187
|s مجلة دراسات المعلومات
|v 000
|x 1658-8665
|
| 856 |
|
|
|u 0187-000-011-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 95071
|d 95071
|
