ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القوى الإيجابية كمنبئ بالتوافق...>الوصف

القوى الإيجابية كمنبئ بالتوافق المهني لمعلمة الروضة

العنوان المترجم: Positive Forces as A Predictor of Vocational Adjustment for The Kindergarten Female Teacher
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عبدالباري، أسماء فتحي توفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 199 - 310
DOI: 10.21608/FTHJ.2018.201599
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 950768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمات رياض الأطفال | التوافق المهني | الرضا الوظيفي | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على القوى الإيجابية كمنبئ بالتوافق المهني لمعلمة الروضة. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم القوى الإيجابية، والتوافق المهني، ومعلمة رياض الأطفال. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القوى الإنسانية الإيجابية لمعلمة الروضة، ومقياس التوافق المهني لمعلمة الروضة، وتم تطبيقها على عينة قوامها(100) معلمة من رياض الأطفال بمحافظة القاهرة اللاتي يمارسن العمل في المدارس الرسمية التجريبية أو الخاصة التابعة لإدارة مدينة نصر مصر الجديدة التعليمة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة قوية عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات معلمات الروضة على مقياس القوى الإيجابية والتوافق المهني، وعدم وجود فروق بين متوسطات درجتن معلمات الروضة الأقل عمرًا أقل من (35) عام ومتوسطات درجات معلمات الروضة الأكثر عمرًا أكثر من (35) عام على مقياس القوى الإيجابية. وأوصى البحث بضرورة توعية معلمات الروضة بضرورة الاهتمام بجوانب القوى الإيجابية لديهن، والعمل على توظيفها لتكون مسار الحياة، وسببًا في تحقيق النجاح والتميز؛ لما لها من أهمية كبيرة في أداء الأدوار المتعددة التي تقوم بها بكفاءة وفاعلية مما ينعكس أثرها على صحتها النفسية وشعورها بالرضا وطيب الحال من ثم تحقيق التوافق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.